Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
A. Vivit Angreani
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES PAROPO Adriana Eltresno; Syahriah Madjid; A. Vivit Angreani
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.381

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Paropo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode expostfacto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Inpres Paropo. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Paropo sebanyak 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Data penelitian diperoleh dengan menyebar angket untuk memperoleh data kedisiplinan belajar siswa dan nilai raport semester genap tahun ajaran 2021/2022 untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = 56,855 + 0,297X menunjukkan bahwa konstanta (a) bernilai positif yaitu 56,855 menunjukkan pengaruh positif kedisiplinan belajar tehadap hasil belajar siswa, sedangkan koefisien regresi (b) menunjukkan bahwa jika kedisiplinan belajar mengalami kenaikan satu satuan, maka hasil belajar akan mengalami peningkatan sebesar 0,297. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai thitung = 5,879 > ttabel = 0,4132, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Paropo.
Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDI Paccerakkang Silfika Alisa; Hj. A. Hamsiah.; A. Vivit Angreani
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 7 No. 2 (2022): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v7i2.398

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk penggunaan media animasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDI Paccerakkang. Jenis Penelitian ini adalah penelitian PTK dengan desain penelitian yang akan digunakan adalah perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Pelaksanaan PTK ini direncanakan dua siklus. Siklus I pembelajaran menggunakan media pembelajaran dan animasi untuk membuat karangan narasi, dan siklus II digunakan untuk memperbaiki yang tidak memenuhi penanda keberhasilan yang ditetapkan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 25 orang. Penelitian dilaksanakan sebanayk 5 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara, observasi, hasil tes belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada penggunaa media animasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDI Paccerakkang. Hal ini dapat dilihat berdasrkan hasil analisis yang diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yaitu pada siklus I adalah 0,4 sedangkan pada siklus II adalah 100. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan dengan adanya penggunaan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Adriana Eltresno Hj. A. Hamsiah. Silfika Alisa Syahriah Madjid