Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Informatika Global JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Journal of Computer System and Informatics (JoSYC) Journal of Soft Computing Exploration Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inovasi Teknologi Jurnal Ilmiah Betrik : Besemah Teknologi Informasi dan Komputer Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Informatika
Efan
Institut Teknologi Pagar Alam
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Karakteristik Siswa Islami Melalui Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Distiliana Distiliana; Efan Efan
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol. 7 No. 2 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i2.12748

Abstract

Pendekatan dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan, sehingga guru harus berinovasi dalam mengembangkan bahan ajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Kurangnya variasi bahan ajar saat ini menyebabkan pembelajaran masih cenderung berpusat pada guru, sehingga strategi pembelajaran harus dioptimalkan untuk memastikan transformasi yang berfokus pada siswa tanpa mengurangi nilai-nilai Islami. Oleh karena itu, diperlukan media yang mendukung, salah satunya penggunaan multimedia interaktif. Meskipun demikian, peran guru sebagai fasilitator dan mentor tetap penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang efektif dalam meningkatkan karakter Islami siswa melalui penggunaan media interaktif dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Karakter Islami seperti kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi menjadi sangat penting dalam pendidikan di era digital ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan angket sebagai metode pengumpulan data. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar fase C yang mengikuti pelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media interaktif seperti video edukatif, mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta memperkuat karakter Islami mereka. Media interaktif menjadikan pembelajaran menarik dan interaktif, sehingga siswa mudah memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Islami. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif berperan penting dalam membentuk dan meningkatkan karakter Islami siswa, dan penggunaannya perlu lebih diintegrasikan ke dalam pembelajaran. Kata Kunci : Karakter Islami, Media Pembelajaran, PAI, Teknologi, Pembelajaran.
PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI PENERIMAAN MURID BARU DI KABUPATEN MUSI RAWAS Saputra, Arie; Efan, Efan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 01 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Alihsanpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital pihak sekolah dasar dan menengah di Kabupaten Musi Rawas dalam mengoperasikan sistem informasi Penerimaan Murid Baru (PMB) berbasis web. Sistem ini merupakan hasil pengembangan sebelumnya yang telah disesuaikan peraturan pemerintah dengan kebutuhan lokal sekolah. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya literasi digital tenaga kependidikan, yang menyebabkan pemanfaatan sistem belum berjalan optimal. Metodologi kegiatan mencakup beberapa tahapan, yaitu sosialisasi sistem, pelatihan teknis, pendampingan implementasi di lapangan, serta evaluasi berbasis pre-test dan post-test. Selain itu, pendekatan mixed-method diterapkan untuk memperoleh gambaran utuh mengenai perubahan kompetensi peserta, melalui instrumen kuantitatif (kuesioner dan uji literasi digital) dan data kualitatif (diskusi dan observasi partisipatif). Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam literasi digital peserta, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 58,4 meningkat menjadi 84,1 pada post-test, serta penurunan standar deviasi dari 9,1 menjadi 7,8 yang mencerminkan pemerataan kemampuan. Peningkatan ini mencakup aspek pengetahuan dasar digital, keterampilan operasional sistem, dan sikap positif terhadap teknologi. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil memperkuat kesiapan digital sekolah dalam mendukung tata kelola penerimaan murid baru yang lebih efisien, transparan, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi informasi.
Sistem Pakar Pemilihan Bibit Padi Unggul dengan Metode Forward Chaining Efan, Efan; Sasmita, Sasmita; Suhada, Desmi Aulia
Journal of Computer System and Informatics (JoSYC) Vol 5 No 2 (2024): February 2024
Publisher : Forum Kerjasama Pendidikan Tinggi (FKPT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47065/josyc.v5i2.4926

Abstract

Expert systems are technologies that are widely used in the agricultural sector, one of which is for selecting seeds. Rice is one of the most important food crops in life, rice is the main source of carbohydrates for the majority of the world's population. One of the important factors influencing the growth of rice production is better and better quality seed so that it can increase the productivity of rice plants, using better seed can increase yields up to three times a year. This research aims to develop an efficient system for selecting superior payi seeds using the Forward Chaining method, in order to assist the mappers in selecting payi seeds that are in accordance with their criteria. This research was motivated by the process of selecting rice seeds by farmers who still had little knowledge about rice and was carried out by asking people who only understood rice. The system development method uses the Waiter Faill method, which Taihaipain uses, including analysis, design, coding and testing, uses the system using Axure applications, StarUML for development, Visual Studio Code applications for coding, PHP, HTML for programming skills, and Database XAMPP and MySQL. The testing method uses the Blackbox Testing method, namely to determine whether the functionality, input and output of the software meets the required specifications. The results of the research show that all application features function well after being tested using the black box testing method. This expert system also helps the community in choosing rice seeds, as shown through interviews that 85% of respondents need this system.
Optimization of Interactive Multimedia to Enhance Students’ Cognitive Development through Islamic Religious Education Liana, Disti; Novianty, Melisa; Efan, Efan; Yadi, Yadi
FINGER : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Finger : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan November 2025
Publisher : CV. Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/finger.v4i3.535

Abstract

Background: Islamic Religious Education (IRE) plays a crucial role in shaping students’ character at the elementary level. However, traditional learning methods often limit student engagement and independent learning.Aims: This study aims to develop and validate interactive multimedia for IRE aligned with the Merdeka Curriculum, focusing on cognitive enhancement and Islamic character formation.Method: The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Participants included 30 upper-grade elementary students and 5 IRE teachers. Instruments consisted of expert validation rubrics (content, usability, benefit, and technical aspects) and practicality questionnaires. Content validity was analyzed using Aiken’s V, while reliability was measured with Cronbach’s alpha. Ethical clearance and consent from participants were obtained.Results: The multimedia was validated by experts with an average Aiken’s V of 0.87 (valid) and practicality rated by teachers and students with a Cronbach’s α of 0.89 (good reliability). The average practicality percentage reached 85.75%, categorized as very practical. Annotated screenshots show labeled UI features such as transliteration toggles, audio controls, and navigation bars, supporting accessibility and engagement.Conclusion: The developed multimedia has been validated and proven practical for classroom use. While findings confirm feasibility and usability, its effectiveness in improving learning outcomes requires further experimental testing.
Co-Authors Alfis Arif Arie Yandi Saputra Arif, Alfis Dedi Setiadi Distiliana Distiliana Febriansyah . Febriansyah Febriansyah Intan Juwita Liana, Disti Monicka Seftia Novianty, Melisa Rahmayati, Desy Sari, Pita Sasmita Sasmita Seftia, Monicka Suhada, Desmi Aulia Sulaini, Iskandar Syahri, Riduan Syesar, Tria Octari Putri Yadi, Yadi Zulkipli Zulkipli