Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya
Ifnaldi Nurmal
Institut Agama Islam Negeri Curup
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PROBLEMATIKA BIMBINGAN KONSELING MULTIKULTURAL DI SMPIT ANINNDA’ LUBUKLINGGAU Seprianto Seprianto; Nina Kardina; Ifnaldi Nurmal; Edi Wahyudi
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 5 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i5.2023.2240-2250

Abstract

Konseling merupakan proses interaksi psikologis antara konselor dengan konseli dalam rangka memberikan bantuan untuk memecahkan masalah yang sedang dihadapi.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika bimbingan konseling multikultural di SMPIT Aninnda' Lubuklinggau. Bimbingan konseling multikultural adalah pendekatan yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya yang beragam dalam proses bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi hambatan dan tantangan yang dihadapi oleh guru BK dalam melaksanakan bimbingan konseling multikultural di SMPIT Aninnda' Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru BK, observasi langsung, dan studi dokumen. Hasil analisis data menunjukkan beberapa problematika yang dihadapi dalam pelaksanaan bimbingan konseling multikultural di SMPIT Aninnda' Lubuklinggau. Problematika yang diidentifikasi meliputi kurangnya pemahaman tentang nilai-nilai budaya yang beragam, kesulitan dalam menyesuaikan strategi dan metode bimbingan konseling dengan kebutuhan siswa dari berbagai latar belakang budaya, keterbatasan sumber daya dan dukungan institusional. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas bimbingan konseling multikultural di SMPIT Aninnda' Lubuklinggau. Rekomendasi meliputi peningkatan pemahaman tentang nilai-nilai budaya yang beragam melalui pelatihan dan pengembangan profesional guru BK, pengembangan strategi dan metode bimbingan konseling yang responsif terhadap kebutuhan siswa multikultural, peningkatan alokasi sumber daya dan dukungan institusional.
ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA PADA KESEHATAN MENTAL REMAJA DI DESA RENAH KURUNG Putri Rachmawati Wahyuni Asyri Ep; Viktorwot; Ali Shabet; Ifnaldi Nurmal; Edi Wahyudi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14856

Abstract

Parents play a role in shaping adolescent mental health through parenting styles applied in daily life. Adolescence is a developmental phase that is vulnerable to various mental health problems and therefore requires optimal family support. This study aims to analyze parental parenting styles on adolescent mental health in Renah Kurung Village, identify the types of parenting styles applied, analyze their impact on adolescent mental health, and examine the factors that influence the implementation of these parenting styles. The study used a descriptive qualitative method involving 9 informants consisting of 3 adolescents, 4 parents, and 2 additional informants. The results showed that parenting styles applied by parents in Renah Kurung Village consisted of authoritarian parenting, mixed permissive-authoritarian parenting, and mixed democratic parenting dominated by authoritarian characteristics. Authoritarian parenting was found to be the most dominant form of parenting, especially for adolescent girls. The impact of parenting styles on adolescent mental health includes a tendency to become withdrawn, the emergence of passive-aggressive behavior, fear in expressing opinions and making decisions, feelings of stress, and a tendency to self-harm. Factors influencing parenting styles include economic factors, the child's gender, the social environment, the parent's childhood parenting experiences, and the parent's personality. This research shows that authoritarian parenting styles have the potential to negatively impact adolescent mental health.
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Peningkatan Prestasi Belajar Tarikh Aflia Bela Marinda; Ifnaldi Nurmal; Maria Botifar
Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2024): LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya
Publisher : UPT Publikasi dan Penerbitan Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/leksikon.v2i2.368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program literasi yang telah di terapkan di SMP Muhammadiyah Kasihan Yogyakarta sehingga dapat mengetahui faktor pendukung dan penghambat literasi sekolah. Program literasi diterapkan di SMP Muhammadiyah Kasihan memiliki tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini adalah penelitian lapangan kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pihak yang diwawancara adalah Wakil Kurikulum, guru Tarikh, dan siswa kelas VII A, B, C, dan D dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang penulis lakukan mengarah pada kesimpulan yaitu: 1) program literasi yang diterapkan di SMP Muhammadiyah Kasihan ialah selama 10 menit pada awal pembelajaran setelah itu dilanjutkan dengan siswa mengulas kembali serta menjawab pertanyaan dari guru terkait buku yang telah dibaca. 2) faktor pendukung dan penghambat program literasi, faktor pendukung gerakan Pendukung program literasi ini ialah ketika guru menyesuaikan waktu untuk diberikan kepada siswa agar dapat membaca buku di awal pembelajaran sehingga siswa dapat membaca buku setelah itu mengulas kembali isi bacaan mereka, kurikulum yang di pakai telah sesuai dalam mendukung program literasi. Sedangkan Faktor penghambat nya adalah siswa terlambat dan lupa membawa buku yang telah di bagikan oleh guru.  
Co-Authors Aflia Bela Marinda Ali Shabet Edi Wahyudi Maria Botifar Nina Kardina Putri Rachmawati Wahyuni Asyri Ep Seprianto Seprianto Viktorwot