Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL RAUDHAH Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nurlaili Nurlaili
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA FILM ANIMASI Nadia Nadia; Muhammad Basri; Nurlaili Nurlaili
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bagaimana Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Barkah Medan Helvetia dan Menentukan apakah Media Film animasi dapat Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosioal anak usia 5-6 tahun. Kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi merupakan bagian dari teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus yang digunakan dalam penelitian ini di RA Al-Barkah. Peneliti menggunakan dokumentasi dan lembar observasi untuk menentukan peningkatan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana film Upin dan Ipin meningkatkan standar sosial emosional anak-anak. Peningkatan proporsi indiktor sosial emosional anak-anak pada setiap siklus menunjukkan hasil ini. Terjadi peningkatan pada siklus I, yaitu 6 anak (40%) dan 9 anak (60%) yang masing-masing tidak mengalami perkembangan. Persentase indikator sosial emosional anak meningkat pada siklus II, yaitu 2 anak (13,34%) yang mulai mengalami perkembangan dan 13 anak (86,66%) yang mengalami perkembangan sangat baik. Oleh karena itu, film animasi di RA Al-Barkah Medan Helvetia dapat membantu anak-anak usia 5-6 tahun untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional yang lebih baik.
Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Salam, Senyum, dan Sapa Di TK IT Insan Madani Arneta Widia; Nurlaili Nurlaili
Jurnal Raudhah Vol 14, No 1 (2026): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v14i1.5503

Abstract

Early childhood social skills need improvement, particularly in children's confidence to interact, greet others, and demonstrate positive social behavior in the school environment. This study aimed to improve the social skills of children aged 5–6 years through the habituation of greetings, smiles, and salutations (3S) at TK IT Insan Madani. The study employed Classroom Action Research using the Kemmis and McTaggart model conducted in two cycles. The participants were 15 children in Group B aged 5–6 years, while the object of the study was children's social skills. Data were collected through observation and documentation and analyzed using quantitative and qualitative descriptive techniques. The findings showed an improvement in children's social skills from 48.3% in the pre-cycle stage to 66.7% in Cycle I and 81.7% in Cycle II. The 3S habituation was proven effective in enhancing children's social skills. Teachers are recommended to implement the 3S habituation consistently to support children's social development.
Co-Authors Arneta Widia Muhammad Basri Nadia Nadia