Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Insan Pengabdian Indonesia Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nadia Nadia
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA FILM ANIMASI Nadia Nadia; Muhammad Basri; Nurlaili Nurlaili
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bagaimana Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Barkah Medan Helvetia dan Menentukan apakah Media Film animasi dapat Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosioal anak usia 5-6 tahun. Kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi merupakan bagian dari teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus yang digunakan dalam penelitian ini di RA Al-Barkah. Peneliti menggunakan dokumentasi dan lembar observasi untuk menentukan peningkatan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana film Upin dan Ipin meningkatkan standar sosial emosional anak-anak. Peningkatan proporsi indiktor sosial emosional anak-anak pada setiap siklus menunjukkan hasil ini. Terjadi peningkatan pada siklus I, yaitu 6 anak (40%) dan 9 anak (60%) yang masing-masing tidak mengalami perkembangan. Persentase indikator sosial emosional anak meningkat pada siklus II, yaitu 2 anak (13,34%) yang mulai mengalami perkembangan dan 13 anak (86,66%) yang mengalami perkembangan sangat baik. Oleh karena itu, film animasi di RA Al-Barkah Medan Helvetia dapat membantu anak-anak usia 5-6 tahun untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional yang lebih baik.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA FILM ANIMASI Nadia Nadia; Muhammad Basri; Nurlaili Nurlaili
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bagaimana Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Barkah Medan Helvetia dan Menentukan apakah Media Film animasi dapat Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosioal anak usia 5-6 tahun. Kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi merupakan bagian dari teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus yang digunakan dalam penelitian ini di RA Al-Barkah. Peneliti menggunakan dokumentasi dan lembar observasi untuk menentukan peningkatan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana film Upin dan Ipin meningkatkan standar sosial emosional anak-anak. Peningkatan proporsi indiktor sosial emosional anak-anak pada setiap siklus menunjukkan hasil ini. Terjadi peningkatan pada siklus I, yaitu 6 anak (40%) dan 9 anak (60%) yang masing-masing tidak mengalami perkembangan. Persentase indikator sosial emosional anak meningkat pada siklus II, yaitu 2 anak (13,34%) yang mulai mengalami perkembangan dan 13 anak (86,66%) yang mengalami perkembangan sangat baik. Oleh karena itu, film animasi di RA Al-Barkah Medan Helvetia dapat membantu anak-anak usia 5-6 tahun untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional yang lebih baik.
Implementasi Moderasi Beragama dalam Kehidupan Masyarakat Multireligius di Nagori Bahbiak Kecamatan Sidamanik Kabupaten Simalungun Riduan Hamid lubis; M.Ramzy Fernada; Selendion Tarigan; Nadia Nadia; Dhea Ruwanda; Zalfa Nazwa Fakhira; Nursantri Yanti
Jurnal Insan Pengabdian Indonesia Vol. 4 No. 3 (2026): September : Jurnal Insan Pengabdian Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/jouipi.v4i3.1065

Abstract

This study aims to analyze the implementation of religious moderation in the life of the multireligious community in Nagori Bahbiak, Sidamanik District, Simalungun Regency, and to identify the role of KKN students and the dynamics that arise in its implementation. This study employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation and documentation during the KKN program conducted from July 27 to August 30, involving 28 students from Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. The findings indicate that religious moderation is reflected in social concern, mutual cooperation, collaboration, and the involvement of both Muslim and non-Muslim communities in various activities. The students also implemented religious moderation through social activities, such as cleaning mosques and churches. Inclusive practices were demonstrated through the Festival Anak Sholeh, which involved approximately 15 non-Muslim participants out of 35 participants. However, dynamics emerged regarding the use of religious spaces when giving awards to non-Muslim participants within the mosque environment. The findings demonstrate that religious moderation involves not only social harmony but also the ability to manage differences through open, inclusive, and sustainable communication and mutual understanding among stakeholders.
Co-Authors Dhea Ruwanda M.Ramzy Fernada Muhammad Basri Nurlaili Nurlaili Nurlaili, Nurlaili Nursantri Yanti Riduan Hamid Lubis Selendion Tarigan Zalfa Nazwa Fakhira