Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan
Nova Emiliya Pane
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN DESA SIAGA DONOR DARAH MELALUI PEMERIKSAAN GOLONGAN DARAH WARGA DUSUN III DESA TIMBANG LAWAN, LANGKAT, SUMATERA UTARA Cahaya Permata; Farida Hanim Harahap; Annisa Annisa; Ainun Jannah Indryani; Maria Ulfa Lubis; Nova Emiliya Pane
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.18410

Abstract

Harus dilakukan pengembangan donor darah dengan mendata golongan darah masyarakat sebagai langkah utama pembentukan desa siaga donor darah. Desa siaga adalah desa yang penduduknya memiliki kesiapan sumber daya dan kemampuan serta kemauan untuk mencegah dan mengatasi masalah kesehatan, bencana, dan kegawadaruratan, serta kesehatan secara mandiri. Untuk tercapainya desa siaga, penting berbagai kegiatan berbasis masyarakat yang ada seperti posyandu, polindes, dana kesehatan, dll sebagai titik awal pembangunan desa siaga. Salah satu program yang sedang dikembangkan adalah Desa Siaga Donor Darah diawali dengan kegiatan pengecekan golongan darah warga dusun III. Pengabdian kepada masyarakat dalam kegiatan Donor Darah Desa Siaga melibatkan 29 mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yang sedang mengabdi pada program KKN dengan menjalankan program Donor Darah. Dilakukan pemgecekan golongan darah di dusun III Timbang Lawan, yaitu dengan mengambil sample 30 warga. Hasil pengecekan golongan darah diketahui 30% warga dengan golongan darah A, 20% warga dengan golongan darah B, 43,3% dengan golongan darah O, dan 6,6% dengan warga golongan darah AB. Sebagian warga sudah mengetahui golongan darahnya yang selanjutnya tambahan data ini akan menjadi data utama dalam Inisisasi Desa Siaga Donor Darah. Data pengecekan dusun III ini kemudian menjadi bagian data base Desa Timbang Lawan.
Strategi Project Based Learning Sebagai Alternatif Menciptakan Siswa Kreatif Arlina Arlina; Nova Emiliya Pane; Wildan Sitorus; Mardiah Putri Jerohmi; Azra Munazah
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v3i2.2191

Abstract

This study aims to find out how project-based learning strategies as an alternative create creative students. This research uses qualitative research methods using the type of study literature research. Where study literature is a type of research by answering existing problems by reviewing appropriate literature so that solutions to these problems can be given. The result of this research is the Project Based Learning learning model is an innovative learning model that involves project work where students work independently in constructing their learning and making it into real products. Project work contains complex tasks based on questions and problems that are very challenging and guides students to design, solve problems, make decisions, conduct investigative activities, and provide opportunities for students to work independently. PBL (Project Based Learning) learning strategy has a characteristic that the teacher poses problems that must be solved by students, which then students must design processes and frameworks to make solutions to these problems. Students must work together to find information and evaluate the results of their work so that the problem can be solved, so that students can produce products from the background of the problem. Thus, project-based learning strategies can be used as an alternative to creating creative students.
Co-Authors Ainun Jannah Indryani Annisa Annisa Arlina, Arlina Azra Munazah Cahaya Permata Farida Hanim Harahap Mardiah Putri Jerohmi Maria Ulfa Lubis Wildan Sitorus