Garuda - Garba Rujukan Digital

Media Edutainment sebagai Solusi Permasalahan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Ayu Harlinda; Dwi Cahaya Nurani; Mazda Leva Okta Safitri
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 3 No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v3i2.739

This study aims to examine the effectiveness of using edutainment media in improving student learning outcomes in calculating the surface area of tube shapes at SD Negeri 02 Indralaya Utara. This research used experimental method with One Group Pretest Posttest Design. The sample in this study was class VI A which had a total of 31 students including 20 girls and 11 boys. The data collection technique used was a test. The results showed that there was a significant increase in learning outcomes after using edutainment media. From the calculation results, the average pretest score is 50 while the average posttest score is 80. Based on the hypothesis test, the score zcount = -8.0864 while ztabel = 1.9599 with a level of 0.05 (5%). This shows that zcount < ztabel which means H0 is rejected and H1 is accepted. So it can be concluded that edutainment media can improve student learning outcomes in calculating the surface area of tube shapes at SD Negeri 02 Indralaya Utara. Therefore, edutainment media can be a solution in overcoming the problems of students' math learning outcomes at the basic education level.

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DATANG TEPAT WAKTU SISWA SDN 04 PALEMBANG Marwan Pulungan; Mazda Leva Okta Safitri; Ahmad Syauqi
Dialektologi Vol 8 No 1 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Datang tepat waktu bagi peserta didik sangat penting karena untuk menciptakan kedisiplinan bagi peserta didik. Kedisiplinan tersebut untuk memajukan sekolah itu sendiri. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Meningkatkan kedisiplinan terhadap siswa sangat penting dilakukan oleh sekolah, mengingat sekolah merupakan tempat generasi penerus bangsa. Salah satu faktor yang membantu siswa meraih sukses di masa depan, yaitu dengan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kedisiplinan datang tepat waktu siswa SDN 04 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Hubermen mencakup tiga kegiatan, yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab siswa datang terlambat dikarenakan (1) siswa bangun kesiangan, (2) sulit mendapatkan transportasi, (3) macet di perjalanan. Upaya peningkatan yang dilakukan adalah: (1) memaksimalkan peran orang tua untuk memotivasi siswa untuk bangun lebih awal, (2) peran pihak sekolah untuk menghilangkan kebiasaan yang tidak baik tersebut dengan memanggil orang tua bagi yang sudah 3 kali terlambat, dan membuat surat perjanjian untuk yang sering terlambat, (3) guru memberi keteladanan dengan memberi contoh tidak terlambat hadir di sekolah.

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DATANG TEPAT WAKTU SISWA SDN 04 PALEMBANG Marwan Pulungan; Mazda Leva Okta Safitri; Ahmad Syauqi
DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Datang tepat waktu bagi peserta didik sangat penting karena untuk menciptakan kedisiplinan bagi peserta didik. Kedisiplinan tersebut untuk memajukan sekolah itu sendiri. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Meningkatkan kedisiplinan terhadap siswa sangat penting dilakukan oleh sekolah, mengingat sekolah merupakan tempat generasi penerus bangsa. Salah satu faktor yang membantu siswa meraih sukses di masa depan, yaitu dengan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kedisiplinan datang tepat waktu siswa SDN 04 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Hubermen mencakup tiga kegiatan, yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab siswa datang terlambat dikarenakan (1) siswa bangun kesiangan, (2) sulit mendapatkan transportasi, (3) macet di perjalanan. Upaya peningkatan yang dilakukan adalah: (1) memaksimalkan peran orang tua untuk memotivasi siswa untuk bangun lebih awal, (2) peran pihak sekolah untuk menghilangkan kebiasaan yang tidak baik tersebut dengan memanggil orang tua bagi yang sudah 3 kali terlambat, dan membuat surat perjanjian untuk yang sering terlambat, (3) guru memberi keteladanan dengan memberi contoh tidak terlambat hadir di sekolah

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DATANG TEPAT WAKTU SISWA SDN 04 PALEMBANG Marwan Pulungan; Mazda Leva Okta Safitri; Ahmad Syauqi
DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Datang tepat waktu bagi peserta didik sangat penting karena untuk menciptakan kedisiplinan bagi peserta didik. Kedisiplinan tersebut untuk memajukan sekolah itu sendiri. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Meningkatkan kedisiplinan terhadap siswa sangat penting dilakukan oleh sekolah, mengingat sekolah merupakan tempat generasi penerus bangsa. Salah satu faktor yang membantu siswa meraih sukses di masa depan, yaitu dengan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kedisiplinan datang tepat waktu siswa SDN 04 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Hubermen mencakup tiga kegiatan, yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab siswa datang terlambat dikarenakan (1) siswa bangun kesiangan, (2) sulit mendapatkan transportasi, (3) macet di perjalanan. Upaya peningkatan yang dilakukan adalah: (1) memaksimalkan peran orang tua untuk memotivasi siswa untuk bangun lebih awal, (2) peran pihak sekolah untuk menghilangkan kebiasaan yang tidak baik tersebut dengan memanggil orang tua bagi yang sudah 3 kali terlambat, dan membuat surat perjanjian untuk yang sering terlambat, (3) guru memberi keteladanan dengan memberi contoh tidak terlambat hadir di sekolah

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN DATANG TEPAT WAKTU SISWA SDN 04 PALEMBANG Marwan Pulungan; Mazda Leva Okta Safitri; Ahmad Syauqi
Dialektologi Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Datang tepat waktu bagi peserta didik sangat penting karena untuk menciptakan kedisiplinan bagi peserta didik. Kedisiplinan tersebut untuk memajukan sekolah itu sendiri. Sekolah yang tertib akan menciptakan proses pembelajaran yang baik. Meningkatkan kedisiplinan terhadap siswa sangat penting dilakukan oleh sekolah, mengingat sekolah merupakan tempat generasi penerus bangsa. Salah satu faktor yang membantu siswa meraih sukses di masa depan, yaitu dengan kedisiplinan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kedisiplinan datang tepat waktu siswa SDN 04 Palembang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Hubermen mencakup tiga kegiatan, yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab siswa datang terlambat dikarenakan (1) siswa bangun kesiangan, (2) sulit mendapatkan transportasi, (3) macet di perjalanan. Upaya peningkatan yang dilakukan adalah: (1) memaksimalkan peran orang tua untuk memotivasi siswa untuk bangun lebih awal, (2) peran pihak sekolah untuk menghilangkan kebiasaan yang tidak baik tersebut dengan memanggil orang tua bagi yang sudah 3 kali terlambat, dan membuat surat perjanjian untuk yang sering terlambat, (3) guru memberi keteladanan dengan memberi contoh tidak terlambat hadir di sekolah

The Influence of Children's Storybooks on Reading Interest in Elementary Schools Aswasulasikin; Mazda Leva Okta Safitri; Nurdin Kamil; Bunda Harini; Meilani Tirta Sari
Journal of Educational Studies Vol. 4 No. 1 (2026): April
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/jes.v4i1.2418

This study aimed to examine the effect of children’s storybooks on elementary school students’ reading interest. The research employed a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The participants consisted of 54 fourth-grade students aged 9–10 years from a public elementary school in Indonesia, consisting of 25 males and 29 females. The students were divided into three groups: 18 students in the control class, 18 in experimental class 1, and 18 in experimental class 2. Data were collected using a reading interest questionnaire administered during pretest and posttest, supported by observation and documentation. The data were analyzed quantitatively using paired samples t-tests to examine within-group differences and additional analyses, including independent samples t-tests and one-way ANOVA, to compare differences between groups. The results showed no significant difference in the reading interest of students in the control class. In contrast, significant improvements were found in both experimental classes after the implementation of children’s storybooks. Furthermore, the between-group analysis indicated that the experimental groups demonstrated greater improvement compared to the control group. These findings suggest that the use of children’s storybooks has a positively and statistically significant effect on improving students’ reading interest. Therefore, children’s storybooks can be considered an effective instructional medium to enhance reading interest among elementary school students.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search