Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Desky Halim Sudjani
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

 1 
تطبيق طريقة المباشرة على تعليم المحادثة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى ديفوك Mauldi Agdaen, Arby; Radif Khotamir Rusli; Agung Mutaqqien; Desky Halim Sudjani
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2023): Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v4i2.8542

Abstract

بحث المستخلص : يهدف هذا البحث لمعرفة التحديد، التحتيط، المزايا، و، العيوب تعليم المحادثة بطريقة المباشرة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى، ديفوك. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تشير نتائج هذا البحث إلى أن (١) تخطيط تعليم المحادثة باستخدام طريقة المباشرة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى، ديفوك. أن المعلم سيقال إنه معلم محترف إذا انتبه لخطة درسه قبل التدريس و نشاطات التعلم. (٢) لم يأثّر تطبيق تعليم المحادثة باستخدام طريقة المباشرة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى، ديفوك، تأثيرا جيدا على الطلاب. (٣) مزايا تعليم المحادثة باستخدام طريقة المباشرة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى ديفوك ، وهي أنه يمكن تحفيز الطلاب من قبل المعلمين الذين يستخدمون اللغة العربية في حياتهم اليومية و في شرح المواد التعليمية. (٤) نقاط الضعف في تعليم المحادثة باستخدام طريقة المباشرة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى، ديفوك، وهي أن استخدام اللغة العربية يتم في الفصل الدراسي فقط ، لذالك لا يوجد اتصال خارج الفصل الدراسي أو خارجه. (٥) تقييم تعليم المحادثة باستخدام طريقة المباشرة في المعهد الإسلامي رباط نور المصطفى، ديفوك ، أي عن طريق أمر الطلاب بالوقوف في أماكنهم ، وحمل كتاب المحاورة الحديثة أثناء تصحيح الأخطاء بأنفسهم ومعهم الأصدقاء الذين طبّقوا أثناءتعليم المحادثة. الكلمات المفتاحيّة : اللّغة العربيّة، طريقة المباشرة، تعليم المحادثة
Arabic Language Learning Using The Al-Arobiyah Baina Yadaik Book for First Grade Junior High School Students at Bina Madani Islamic Boarding School Bogor: English Arif Padriansyah; Fachrur Razi Amir; Desky Halim Sudjani; Siti Khumairotuzzahra
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 1 (2025): Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v6i1.14361

Abstract

Abstract: This research aims to describe how Arabic language learning for first grade Junior High School Students at Bina Madani Islamic Boarding School in Bogor. The study uses a qualitative approach with a phenomenological type. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The collected data is analyzed following the steps outlined by Miles, and Huberman (2014), which involve data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study have found three importans points. First, the Arabic language learning curriculum used at Bina Madani Islamic Boarding School Bogor City employs the book Al-Arobiyah Baina Yadaik. The learning steps taken by the Arabic language teachers for the first grade junior high school students at Bina Madani Islamic Boarding School in Bogor are in accordance with the learning implementation procedures. The evaluation of learning using the book Al-Arobiyah Baina Yadaik is carried out as a material for improvement and enhancement of learning and its implementation. The evaluation is conducted with two types of tests, namely written tests and memorization tests
Co-Authors Agung Mutaqqien Arif Padriansyah E. Lita Fitriyani Fachrur Razi Amir Helmia Tasti Adri Mauldi Agdaen, Arby Radif Khotamir Rusli Siti Khumairotuzzahra