Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al-Lughah: Jurnal Bahasa Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tadris al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Karimah Tauhid
Siti Khumairotuzzahra
Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو Siti Khumairotuzzahra; Ishaq Anugrah Mulyadi
AL LUGHAH Vol 11, No 1 (2022): June 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v11i1.5739

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة  تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو، أسبابها ومصادرها و تقييمها. وطريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي، ومدخل البحث المستخدم هو البحث الميداني. وفي هذا البحث أربعة أساليب جمع البيانات منها : الملاحظة والمقابلة والاستبيانة ودراسة التوثيق. وحصل البحث من تحليل الأخطاء اللغوية في المحادثة اليومية بمعهد تحفيظ القرأن دار العلوم ليدو كما يالي : كان معظم الطلاب لديهم الأخطاء الشائعة في استخدام الألفاظ العربية، والحوار عند التعارف، والمحادثة اليومية، و إلقاء المحاضرة، وإلقاء التعليمات. وأما اسباب الأخطاء اللغوية ومصادرها  تتأثر من اللغة التي يتقنها لأول مرة، أو أكثر الطلاب يترجمون اللغة العربية وفقا للقواعد الإندونيسي، انخفاض وعي الطلاب بالأخطاء اللغوية، انخفاض فهم الطلاب في استخدام اللغة العربية، وتدريس المعلم اللغة العربية بغير جيد.
تحليل الاحتياجات للمواد الدراسية المحادثة اليومية باستخدام الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغة من خلال التعليم عبر الإنترنيت Lina Marlina; Siti Khumairotuzzahra
AL LUGHAH Vol 10, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v10i1.4452

Abstract

يهدف هذا البحث العلمي إلى تحليل احتياجات التلاميذ للمواد الدراسية المحادثة اليومية باستخدام الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغة من خلال التعليم عبر الإنترنيت.الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي أسلوب البحث التطوير، وهناك نوعان من مصادر البيانات التي تستخدمها الباحثة، وهما البيانات الكمية والبيانات النوعية عن نتائج الشخصية التجريبية التي تم الحصول عليها من الاستبيانات التي أصدرها الباحثة للطلاب جامعة جاكرتا الحكومية في قسم تعليم اللغة العربية. بالنسبة للبيانات النوعية، يتم تقديم التوصيات العامة للمواد التعليمية التي ينتجها الطلاب والأساتذة في قسم وأساتذة قسم تعليم اللغة العربية جامعة جاكرتا الحكومية.تحليل احتياجات التلاميذ على المواد الدراسية المحادثة اليومية باستخدام الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغة من خلال التعليم عبر الإنترنت، حصل من ناحية المتوسط الإجمالي 2,6 و تقديرها "محتاج جدا". و تحليل احتياجات المدرس على المواد الدراسية المحادثة اليومية باستخدام الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغة من خلال التعليم عبر الإنترنت "محتاج جدا". فلذلك، المواد الدراسية المحادثة اليومية باستخدام الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغة من خلال التعليم عبر الإنترنت محتاج جدا  لاستخدامها  في التعليم.
Tahlīl Al-Akhthā Al-Lughawiyyah fī Al-Muhādatsah Al-Yaumiyyah bi Ma’had Tahfīdz Al-Qurān Dār Al-‘Ulūm Lido Khumairotuzzahra, Siti; Mulyadi, Ishaq Anugrah
Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 1, No 1 (2022): Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ta.v1i1.17398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesalahan kebahasaan dalam percakapan sehari-hari di Lembaga Penghafal Al-Qur’an Dar Al Ulum Lido, penyebabnya, sumber dan evaluasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dan input penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan. Dalam penelitian ini ada empat metode pengumpulan data, antara lain: observasi, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari menganalisis kesalahan kebahasaan dalam percakapan sehari-hari di Lembaga Penghafal Al-Qur'an Dar Al Ulum Lido, sebagai berikut: Sebagian besar siswa memiliki kesalahan umum dalam penggunaan kata-kata Arab, dialog saat kenalan, percakapan sehari-hari, ceramah. , dan memberikan instruksi. Adapun penyebab kesalahan kebahasaan dan sumbernya dipengaruhi oleh bahasa yang pertama kali dikuasainya, atau sebagian besar siswa menerjemahkan bahasa Arab sesuai kaidah bahasa Indonesia, rendahnya kesadaran siswa terhadap kesalahan kebahasaan, rendahnya pemahaman siswa terhadap penggunaan bahasa Arab, dan pengajaran guru bahasa Arab buruk. <w:LsdException Locked="f
Arabic Language Learning Using The Al-Arobiyah Baina Yadaik Book for First Grade Junior High School Students at Bina Madani Islamic Boarding School Bogor: English Arif Padriansyah; Fachrur Razi Amir; Desky Halim Sudjani; Siti Khumairotuzzahra
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 1 (2025): Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v6i1.14361

Abstract

Abstract: This research aims to describe how Arabic language learning for first grade Junior High School Students at Bina Madani Islamic Boarding School in Bogor. The study uses a qualitative approach with a phenomenological type. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The collected data is analyzed following the steps outlined by Miles, and Huberman (2014), which involve data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study have found three importans points. First, the Arabic language learning curriculum used at Bina Madani Islamic Boarding School Bogor City employs the book Al-Arobiyah Baina Yadaik. The learning steps taken by the Arabic language teachers for the first grade junior high school students at Bina Madani Islamic Boarding School in Bogor are in accordance with the learning implementation procedures. The evaluation of learning using the book Al-Arobiyah Baina Yadaik is carried out as a material for improvement and enhancement of learning and its implementation. The evaluation is conducted with two types of tests, namely written tests and memorization tests
Tahlīl Al-Akhthā Al-Lughawiyyah fī Al-Muhādatsah Al-Yaumiyyah bi Ma’had Tahfīdz Al-Qurān Dār Al-‘Ulūm Lido Khumairotuzzahra, Siti; Mulyadi, Ishaq Anugrah
Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 1 No. 1 (2022): Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ta.v1i1.17398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesalahan kebahasaan dalam percakapan sehari-hari di Lembaga Penghafal Al-Qur’an Dar Al Ulum Lido, penyebabnya, sumber dan evaluasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dan input penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan. Dalam penelitian ini ada empat metode pengumpulan data, antara lain: observasi, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari menganalisis kesalahan kebahasaan dalam percakapan sehari-hari di Lembaga Penghafal Al-Qur'an Dar Al Ulum Lido, sebagai berikut: Sebagian besar siswa memiliki kesalahan umum dalam penggunaan kata-kata Arab, dialog saat kenalan, percakapan sehari-hari, ceramah. , dan memberikan instruksi. Adapun penyebab kesalahan kebahasaan dan sumbernya dipengaruhi oleh bahasa yang pertama kali dikuasainya, atau sebagian besar siswa menerjemahkan bahasa Arab sesuai kaidah bahasa Indonesia, rendahnya kesadaran siswa terhadap kesalahan kebahasaan, rendahnya pemahaman siswa terhadap penggunaan bahasa Arab, dan pengajaran guru bahasa Arab buruk. <w:LsdException Locked="f
Analysis of the Implementation of Arabic Language Environment (Bi’ah Lughawiyah) to Improve Speaking Proficiency at Ma’had Bina Madani: English efendi, Agung; muttaqien, Agung; Siti Khumairotuzzahra
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2025): Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v6i2.19263

Abstract

Arabic is important to master, especially in pesantren such as Ma'had Bina Madani, particularly in Islamic boarding schools such as Ma'had Bina Madani. This study aims to analyze the implementation of bi'ah lughawiyah at Ma'had Bina Madani in enhancing the Arabic speaking skills of students. The method employed in this research is a qualitative descriptive approach through observation, interviews, and document collection. The findings of this study indicate that the implementation of bi'ah lughawiyah at Ma'had Bina Madani has successfully established a planned, consistent, and applicable Arabic language teaching environment. Daily, weekly, and monthly activities involving teachers, OSIS administrators, and foreign sheikhs as language models also support this success. The combination of theory and practice is the primary factor determining the success of bi'ah lughawiyah implementation. This study confirms that a coordinated and consistent language environment can improve students' Arabic speaking skills. The implementation of bi'ah lughawiyah has a positive impact on increasing students' confidence, fluency, understanding of language structure, and motivation to communicate in Arabic. This research contributes to the development of efficient and practical Arabic language teaching methods in Islamic boarding schools. Therefore, this study can serve as a reference for Islamic educational institutions in supporting the improvement of Arabic language skills among students.
Penguatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan RPP Bahasa Arab Berbasis CEFR di Madrasah Ibtidaiyah Khumairotuzzahra, Siti; Wati, Rosna; Safari, Yusuf
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 3 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i3.21470

Abstract

Penguasaan bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai standar internasional. Banyak guru belum mampu mengklasifikasikan materi secara tepat dan belum familiar dengan Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Padahal, CEFR dapat menjadi acuan penting dalam merancang pembelajaran bahasa Arab yang lebih terarah, terukur, dan sesuai dengan kemampuan siswa. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami CEFR, menyusun RPP berbasis kompetensi, serta mengimplementasikan pendekatan deep learning dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, workshop, simulasi, integrasi teknologi, pendampingan, dan evaluasi melalui pre-test serta post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kompetensi guru, dengan rata-rata kenaikan skor sebesar 47%, khususnya dalam pemahaman CEFR, klasifikasi materi, penyusunan RPP, serta pemanfaatan media digital. Pelatihan ini berhasil membantu guru MI Tarbiyyatul Falah menghasilkan RPP yang lebih terstruktur, interaktif, dan sesuai standar internasional. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di tingkat sekolah dasar serta berpotensi menjadi model pelatihan berkelanjutan bagi lembaga pendidikan serupa.
Implementasi Metode Elif Juzu dalam Meningkatkan Pelafalan Huruf Hijaiyyah Santri Pondok Pesantren Bina Tauhid Amaliah Hafidh, Sahal Haikal; Rusli, Radif Khotamir; Siti Khumairotuzzahra
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.21267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti seberapa efektif metode Elif Juzu dalam membantu santri memperbaiki pengucapan huruf hijaiyyah, serta menemukan elemen-elemen yang memengaruhi keberhasilan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data primer pada penelitian ini bersumber dari wawancara dengan Pengasuh Pondok Pesantren dan Guru Tahfidz, data sekunder adalah dokumen milik Pondok Pesantren dan data tersier berupa dokumentasi. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah Implementasi Metode Elif Juzu dalam meningkatkan pelafalan huruf hijaiyyah di Pondok Pesantren Bina Tauhid Amaliah yang terbagi menjadi beberapa tahapan sesuai dengan halaman Kitab Elif Juzu, metode ini diterapkan pada saat pembelajaran tahsin berlangsung. Peneliti juga memaparkan kelebihan dan kekurangan metode ini. Kelebihannya yaitu metode ini terbukti efektif dalam mempercepat pembelajaran huruf hijaiyyah melalui pendekatan sistematis. Pengajaran dilakukan secara bertahap, mulai dari mengenali tulisan, membedakan pelafalan, hingga memahami arah baca. Dengan disiplin, santri dapat menguasai pelafalan dan membaca Al-Qur’an dengan lancar dalam waktu singkat. Namun, kekurangan metode ini terletak pada minimnya pemahaman masyarakat, termasuk para santri di Pondok Pesantren Bina Tauhid Amaliah, sehingga penerapannya masih menghadapi tantangan Selanjutnya memaparkan faktor pendukung metode Elif Juzu meliputi duduk iftirasy dengan suara lantang, pengulangan, dan evaluasi rutin setiap lima huruf untuk meningkatkan daya ingat. Penghambatnya mencakup minimnya pemahaman, keterbatasan pengajar, sulitnya mengubah kebiasaan,idan keterbatasan waktu.
Co-Authors Agung Muttaqien Arif Padriansyah Desky Halim Sudjani efendi, Agung Fachrur Razi Amir Hafidh, Sahal Haikal Ishaq Anugrah Mulyadi Lina Marlina Mulyadi, Ishaq Anugrah Rusli, Radif Khotamir Wati, Rosna Yusuf Safari