Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Ghaitsa: Islamic Education Journal Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Intan Utami
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Religion Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengenalan Ilmu Tahsin Dalam Membaca Al Qur’an Pada Anak TPQ Al Mujahidin Desa Sukarami Intan Utami; Rasmiana Rasmiana; Beti Rosalia; Siti Elvina; Nova Asvio
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i1.590

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti tentang proses pengenalan tentang ilmu-ilmu tahsin di dalam membaca alqur’an terutama pada anak TPQ Al Mujahidin di desa Sukarami. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode penelitian kualitatif. Analisis kata kunci artikel yang mengkaji tentang ilmu Tahsin dalam membaca alqur’an pada anak TPQ Al Mujahidin di desa Sukarami. Alqur’an adalah kitab suci ummat muslim yang apabila kita membacanya akan berpahala, namun alangkah baiknya jika membaca alqur’an dengan menggunakan bacaan tahnsin yang baik dan benar. Dalam mengkaji atau mempelajari hukum membaca alqur’an dengan baik dan benar itu hukumnya wajib apabila kita salah dalam membaca alqur’an dan tanpa menggunakan hukum tajwid dengan benar maka itu akan mengubah makna dari alqur’an itu sendiri. Di kalangan anak-anak zaman sekarang hendaknya selalu mengenalkan tentang budaya membaca alqur’an dengan baik dan benar, karna dampaknya bersifat amal jariah apabila salah dalam membaca alqur’an, itu akan berdampak bagi setiap generasi ke generasi yang akan datang. Dari semenjak masih umur belia itulah anak-anak haruslah di kenalkan dengan berbagai ilmu dasar tentang alqur’an agar di masa tua mereka nanti mereka akan lebih mudah mengerti dalam membaca serta menghafal alqur’an
The Kiai of the Makrifatul Ilmi Islamic Boarding School in South Bengkulu's Role in Empowering Community Character Intan Utami
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i1.676

Abstract

Boarding school education is an efficient merger of Islamic boarding school and madrasah education systems for education, skills intelligence, character development, and teaching moral principles in pupils, resulting in individuals with complete and distinct personalities. The goal of this study is to find out what function the Kiai of the Makrifatul Ilmi Islamic Boarding School in South Bengkulu plays in boosting community character. This sort of research employs qualitative research, also known as naturalistic research because the research is conducted in natural settings. According to the findings of the study, the role of chaplains at the Makrifatul Ilmi Islamic Boarding School in South Bengkulu in Community Empowerment is a program designed to shape the Islamic character or attitudes of the community so that they become better and more accustomed to it in everyday life. In terms of societal implementation, the paradigm used at the Makrifatul Ilmi Islamic Boarding School is as follows: First, knowledge, namely the ability for people to understand numerous areas, particularly religion. Being religious entails making every effort to condition people's conduct to diligently implement and carry out religion in daily life, particularly in terms of worship and good acts.
Persepsi Mahasiswa Dalam Pemanfaatan Artificial Intellegence (AI) ChatGPT Sebagai Sumber Informasi Tiara Puspita Sari; Yoka Yoka; Yunika Fitri; Intan Utami; Bambang Irawan
Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Vol 6 No 2 (2026): Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jitim.v6i2.1451

Abstract

This study was conducted on students of the Islamic Religious Education Study Program at Fatmawati Sukarno State Islamic University of Bengkulu from the 2022, 2023, and 2024 cohorts. The purpose of this study is to determine the perceptions of students and teaching staff regarding the use of AI ChatGPT as a source of information. This research is qualitative in nature with a descriptive approach. The data collection techniques include interviews, participant observation, and documentation. Meanwhile, data analysis techniques are carried out through data reduction, data display, data verification, and drawing conclusions in accordance with this research. The results of this study consist of two main findings. First, students’ perceptions of the use of AI ChatGPT as a source of information show various opinions and experiences. Students assess that ChatGPT provides a considerable positive impact, especially in facilitating access to information, answering questions, understanding learning materials, and helping to complete academic tasks. However, there are also negative aspects, namely causing dependency, reducing motivation to read books, and weakening critical thinking skills. Second, the perceptions of teaching staff indicate that lecturers consider ChatGPT as a technological innovation that provides many benefits for both lecturers and students, especially in accelerating information searches, helping to simplify concepts, and supporting the preparation of teaching materials. AI ChatGPT is considered to have a positive impact of around 80–85% as long as it is used wisely. However, ChatGPT can have negative effects if students do not develop and validate the information provided by ChatGPT, which can lead to dependency, reduced critical thinking, and decreased originality.
Persepsi Orang Tua Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Kartun Upin Dan Ipin Pada Episode Tema Ramadhan Nilma Puspita; Intan Utami
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 5 No 3 (2024): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v5i3.554

Abstract

This research is motivated by the importance of the role of Islamic education. In the application of Islamic educational values ​​for children, it must be given according to their circumstances, one of which is by presenting educational entertainment that makes children happy and learns from the entertainment. Television shows such as films and educational videos can be presented to children as a fun learning medium. One of the films that has educational value about educational values ​​is the cartoon film Upin and Ipin, the episode of the Ramadan theme. This study was conducted to examine the parents' perception of the values ​​of Islamic education in the cartoon film Upin and Ipin, the episode of the Ramadan theme. The type of research used in this research is qualitative research, which is research that is intended to understand the phenomenon of what is experienced by the object of research by descriptive in the form of words and language. Based on the results of research that has been carried out by conducting interviews with 18 parent informants, the values ​​of Islamic education in the cartoon film Upin and Ipin in the Ramadan theme episode are religious values, moral messages, morals and tolerance as well as positive behavior. Such as teaching worship, teaching about prayer and fasting and being able to help children learn to pray and fast. In addition, moral messages such as helping, respecting elders, friendship, learning and playing together, protecting the environment, not lying. In the cartoon, Upin and Ipin tell of patience in fasting waiting to break the fast, patiently holding back hunger and thirst, being patient when there are trials in fasting. In the cartoon, Upin and Ipin provides lessons about morals, including morals towards God, morals towards oneself and morals towards fellow human beingsKeywords: Learning Media,Learning Videos, Concept Understanding
Peran Ibu Sebagai Madrasah Pertama Dalam Keluarga ( Studi Kasus Pada Masyarakat Gang Asholihin Kecamatan Kepahiang Kabupaten Kepahiang) Ridh Tania Citra Anabella; Nasron; Intan Utami
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i2.584

Abstract

: Penelitian ini membahas tentang peran ibu sebagai madrasah pertama dalam keluarga. Wanita yang sudah berkeluarga secara otomatis memiliki peran ganda yaitu dirumah sebagai istri bagi suami dan ibu bagi anak-anaknya, serta sebagai wanita dengan tugas pekerjaannya. Permasalahan dalam penelitian ini terlihat dari kegiatan ibu yang pagi-pagi sudah berangkat ke pasar berdagang karena untuk membantu suami mencari nafkah dan pulangnya sudah sore dan sebagai akibatnya banyak ditemui sekarang kejadian di masyarakat, seperti anak yang tidak patuh kepada ibu, kenakalan remaja, dan lainnya. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui bagaimana peran ibu sebagai madrasah pertama dalam keluarga Gang Asholihin Kecamatan Kepahiang Kabupaten Kepahiang. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif dengan cara penelitian lapangan, dan menggunakan 3 tehnik pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini berada di Gang Asholihin Kecamatan Kepahiang Kabupaten Kepahiang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran ibu sebagai madrasah pertama dalam keluarga pada anak di Gang Asholihin Kecamatan Kepahiang Kabupaten Kepahiang yaitu dalam hal pemberian pengawasan serta pengajaran tentang ilmu pengetahuan, ibadah, dan akhlak masih sangat kurang.
Analisis Motivasi Orang Tua Memilih Sekolah Berbasis Islam (Studi Kasus SMP Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu) Rahma Yulianti; Nasron; Intan Utami
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v4i2.591

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang bersifat mutlak dan tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia, baik dari kehidupan pribadi, keluarga maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Bagi umat Islam, lembaga pendidikan yang memenuhi harapan ialah lembaga pendidikan yang didalamnya terdapat pelajaran umum dan juga pelajaran agama Islam, artinya bukan sekedar lembaga yang di dalamnya diajarkan pelajaran umum saja, melainkan lembaga pendidikan yang secara garis besar bernapaskan Islam. diberikan sekurang-kurangnya 70% disamping mata pelajaran umum. Sekolah Berbasis Islam menjadi pilihan orang tua dalam menyekolahkan anaknya. Oleh karena itu, Anak-anak yang berpendidikan di sekolah berbasis Islam memiliki karakter religius yang lebih unggul dari anak yang bersekolah umum. Apa saja faktor yang mendominasi motivasi orang tua memilih Sekolah Berbasis Islam ( SMP Plus Jâ-alHaq Kota Bengkulu ) ?. Metode yang dilakukan untuk pengumpulan data ini dengan wawancara informasi dilapangan, proses ini diteruskan sampai pada suatu keadaan yang dirasakan tidak ditemukan lagi informasi yang baru. Jumlah informasi yang di wawancarai tidak dibatasi tapi berhenti setelah masalah [terjawab hal ini dimaksudkan untuk memperoleh data yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Faktor nilai agama islam, iman dan takwa yang mendominasi motivasi orang tua dalam menyekolahkan anak di SMP Plus Ja alHaq dilihat dari keinginan orang tua agar anaknya menjadi berakhlak mulia, anak yang sholeh dan sholeha, beriman dan bertakwa, rajin beribadah, jujur, menghormati orang tua dan mendapatkan prestasi. Faktor lainnya kualitas guru, biaya, sarana prasarana dan jarak tempuh menuju sekolah.hasil penelitian ini dapat memberikan keterangan sebagai masukan para orang tua untuk menyekolahkan anaknya disekolah berbasis islam ( SMP Plus Ja alHaq Kota Bengkulu ).
Co-Authors Bambang Irawan Beti Rosalia Nasron Nilma Puspita Nova Asvio Rahma Yulianti Rasmiana Rasmiana Ridh Tania Citra Anabella Siti Elvina Tiara Puspita Sari Yoka Yoka Yunika Fitri