Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Ilmiatus Soleha
Universitas Ahmad Dahlan
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di SD Negeri Grogol Lovandri Dwanda Putra; Wina Amelia Marin; Ilmiatus Soleha; Pratama Kafka Ravendra
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i1.598

Abstract

Perkembangan teknologi informasi saat ini semakin menawarkan kemudahan dalam berkomunikasi, tidak ada lagi kendala untuk bertukar informasi seperti tempat, waktu dan jarak. Pesatnya perkembangan teknologi informasi tidak lepas dari perkembangan teknik komputer. Tujuan khusus antara lain Mengevaluasi efektivitas penggunaan proyektor untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa terhadap pembelajaran di kelas atas sekolah dasar. dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dan analisis pelaksanaan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, observasi dan studi pustaka. penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data dan melihat bagaimana hasil belajar melalui media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada siswa sekolah dasar kelas atas. Hasil dari kegiatan yang kami lakukan Setelah melakukan observasi yang diteliti terkait penggunaan teknologi informasi dengan media seperti whatsapp, YouTube dan power point. Dalam pembahasan ini dapat disimpulkan tentang bagaimana penggunaan manfaat teknologi informasi, serta penggunaan alat proyektor dalam meningkatkan interaktivitas, pemahaman, dan kualitas pembelajaran di SD Negeri Grogol. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Berbasis Teknologi Informasi, Pendidikan, Guru Sekolah Dasar
Student roles in Islamic anti-corruption education: a case study at a Muhammadiyah elementary school Ilmiatus Soleha; Suyitno
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 12 No. 1 (2026): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020266727

Abstract

Anti-corruption education is widely promoted to foster integrity; however, it is often framed as a normative transmission of values, overlooking how students actively participate in shaping ethical practices. This study addresses this gap by examining student roles in Islamic anti-corruption education within a primary school. This qualitative case study was conducted at Muhammadiyah Kayen Condong catur Elementary School, Yogyakarta, involving 28 students, the principal, and two ISMUBA teachers. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and document analysis, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model to identify patterns of student engagement. The findings show that anti-corruption values are enacted through daily religious practices and school routines rather than formal instruction alone. Students demonstrate a clear distinction between responsibility as procedural compliance and amanah as a spiritually grounded obligation. Importantly, students act as peer monitors who actively regulate dishonest behavior, supported by habituation mechanisms such as the honesty canteen and structured worship activities. This study conceptualizes anti-corruption education as a participatory and practice-based process, highlighting student agency in sustaining school integrity culture and offering insights for designing context-sensitive character education in faith-based schools.
Co-Authors Lovandri Dwanda Putra Pratama Kafka Ravendra Suyitno Wina Amelia Marin