Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE) Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat (J-P3KM) J-CEKI
Wina Driyan Pradana
Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta
Religion Humanities Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Melatih Kejujuran Anak Usia Dini, Upaya Membangun Karakter Anti Korupsi Adi Heryadi; Putri Pusvitasari; Wina Driyan Pradana; Diah Suci Rahmawati
The Journal of Innovation in Community Empowerment Vol 5 No 2 (2023): Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE)
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/jice.v5i2.967

Abstract

Skor indeks persepsi korupsi Indonesia tahun 2022 yang dirilis transparansi internasional pada awal Januari 2023 mengundang keprihatinan bagi kita semua. Skor IPK Indonesia 34 dan berada di peringkat 110 atau turun dari posisi 96 pada tahun sebelumnya. Di kawasan Asia Tenggara saja Indonesia berada di bawah Singapura, Vietnam dan Malaysia. Kondisi inimenjadi keprihatinan kita semua. Hasil penelitian Heryadi & Madjid (2021) serta Heryadi & Subandi (2021) menunjukkan pentingnya menanamkan nilai-nilai kejujuran pada anak usia dini dengan berbagai metode sebagai bagian dari upaya mencetak generasi anti korupsi, namun belum banyak yang menyadari bahwa karakter anti korupsi itu harus mulai dilatih dan dibiasakan sejak anak usia dini dan dimulai dari rumah. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat dosen ini pengabdi mencoba ikut berkontribusi dengan memberikan penyuluhan untuk ibu-ibu Persit Kartika Candra Kirana XXX Kodim 0729 Bantul DIY bagaimana melatih kejujuran anak usia dini untuk membangun karakter anti korupsi. Kegiatan ini merupakan hilirisasi hasil penelitian dan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan dialog dengan peserta. Peserta kegiatan ini adalah 100 orang ibu-ibu anggota Persit Kartika Candra Kirana XXX Kodim 0729 Bantul DIY. Hasil dari evaluasi yang dilakukan terhadap 57 peserta dari 100 orang peserta yang hadir dan mengisi form evaluasi di peroleh hasil bahwa 84,2% peserta bisa memahami materi yang diberikan, 80,7% peserta mengatakan bahwa materi yang disampaikan bisa diaplikasikan di rumah dan 78,9% peserta mengatakan bahwa metode dialog dan diskusi efektif dalam proses penyampaian materi.
Pelatihan Konselor Sebaya Pada Guru Sekolah Inklusi Muhammad Erwan Syah; Wina Driyan Pradana; Deni Santi Pertiwi; Nurul Hidayah
Gotong Royong : Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Gotong Royong (JP3KM) Juni 2024
Publisher : Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/jp3km.v3i2.46

Abstract

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan serta meningkatkan psychological well being melalui konseling sebaya pada guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi. Guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi Kota Yogyakarta jenjang Sekolah Dasar mengalami banyak permasalahan dan beban kerja pada penyelenggara pendidikan inklusi, sedangkan faktor tenaga pendidik memiliki pera penting dalam pencapaian kualitas pendidikan secara umum. Banyaknya tuntutan kerja dan kurangnya dukungan sosial pada guru menjadikan beban guru semakin berat. Dukungan sosial menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi psychological well being pada seseorang. Sasaran dalam pengabdian yaitu 45 guru dengan tujuan untuk memberikan pengetahuan serta meningkatkan psychological well being melalui konseling sebaya pada guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Mei 2024. Hasil dari pelatihan konselor sebaya ini menunjukan pengaruh yang positif pada psychological well being pada guru di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi dilihat dari adanya peningkatan yang baik setelah guru diberikan pelatihan tersebut. Pada akhir sesi dari kegiatan pelatihan ini siswa terlihat lebih bersemangat, gembira, dan antusias hal tersebut menunjukan bahwa siswa merasa lebih baik dari sebelumnya.
Efek Moderasi Entrepreneurship Education pada Hubungan Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship, dan Entrepreneurial Intention Mahasiswa UNJAYA Wina Driyan Pradana; Muhammad Erwansyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek moderasi dari Entrepreneurship Education pada hubungan Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship, Entrepreneurship Intention. Penelitian ini melibatkan 108 responden yang telah lulus kriteria sampel. Data diolah menggunakan metode SEM dengan software Smart PLS 3. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif Risk Taking Propensity pada Attitude Toward Entrepreneurship dan Attitude Toward Entrepreneurship pada Entrepreneurial Intention. Selanjutnya ditemukan bahwa Entrepreneurship Education memperkua hubungan antara Risk Taking Propensity, Attitude Toward Entrepreneurship dan Entrepreneurial Intention.
Co-Authors Adi Heryadi Deni Santi Pertiwi Diah Suci Rahmawati Muhammad Erwan Syah Muhammad Erwansyah Nurul Hidayah Putri Pusvitasari