Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Rohani
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS CTL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X YAYASAN NURUL ISLAM INDONESIA MATERI LUMUT Tedy Kurniawan; Nirwana Anas; Rohani
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia. Modul yang dikembangkan akan memudahkan siswa dalam memahami materi tentang Lumut (Bryophyta) Penelitian ini menggunakan Penelitian Reaserch and Development (R&D) yaitu 4D (Define, Design, Develop and Disseminate ). Produk yang dikembangkan berdasarkan penelitian awal berisi tentang pengertian lumut, struktur lumut, ciri-ciri lumut, habitat serta jenis-jenis lumut. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah subjek ahli yaitu ahli materi dan ahli media, guru mata pelajaran serta subjek siswa kelas X IPA Yayasan Nurul Islam Indonesia sebagai calon pengguna produk yang terdiri dari 7 orang siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 16 orang siswa untuk uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Angket yang digunakan untuk menilai modul yang dikembangkan dari segi kelengkapan modul, isi materi maupun tampilan fisik modul. Data analisis dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji coba kelompok kecil modul ajar berbasis CTL bagi siswa Kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia termasuk dalam kategori sangat praktis dan pada uji coba kelompok besar termasuk dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian, modul ajar berbasis CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia pada materi Lumut ini layak digunakan oleh siswa dalam melaksanakan pembelajaran.
DEVELOPMENT OF AUGMENTED REALITY (AR) LEARNING MEDIA ON DIGESTIVE SYSTEM MATERIALS IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF CONCEPTS FOR STUDENTS OF CLASS XI MAN 2 LANGKAT: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DALAM ‎MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK ‎KELAS XI MAN 2 LANGKAT Helpi Tiana; Rohani
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 2 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i3.6022

Abstract

This study is a type of research and Development (R&D) which aims to develop augmented ‎Reality (AR) based learning media on the topic of the human digestive system for high school ‎students. This study was initiated because of the increasing need for interactive learning media that ‎are able to visualize abstract biological concepts and support * independent curriculum*, which ‎emphasizes meaningful and technology-oriented learning. The development process follows the 4-‎D model (Define, Design, Develop, Disseminate) introduced by Thiagarajan, but this study was ‎limited to the Develop stage due to time constraints. Research instruments include expert ‎validation sheets, teacher and student practicalities questionnaires, and pretest and posttest ‎assessments to measure media effectiveness. The validation results of 98% media experts and 88% ‎material experts showed that the media is very feasible. The practical test received a score of 90% ‎from teachers and 98% from students, both belonging to the “very practical”category. Furthermore, ‎the effectiveness test showed an increase in students ' conceptual understanding, with an average ‎N-Gain score of 76.52%, which is high. These results indicate that AR-based learning media are ‎effective in increasing students ' engagement and conceptual understanding of the human digestive ‎system.
Co-Authors Helpi Tiana Nirwana Anas tedy kurniawan