Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Shelviana Shelviana
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan bahan ajar E-LKPD menggunakan liveworksheet materi sistem pencernaan manusia kelas V SDN 01 Manguharjo Shelviana Shelviana; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan diharapkan dapat memberikan kebaruan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi, salah satunya memanfaatkan alat elektronik seperti smartphone dan laptop. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-LKPD menggunakan liveworksheet materi sistem pencernaan manusia kelas V. Jenis penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi, kuesioner atau angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ahli media, ahli materi dan ahli bahasa yang memperoleh presentase dari validasi ahli media 95% dengan kategori sangat valid, ahli materi memperoleh hasil dengan presentase 76% yang masuk ke dalam kategori cukup valid, dan ahli bahasa memperoleh hasil dengan presentase 76% yang masuk ke dalam kategori cukup valid. Rata-rata presentase gabungan 82,3% dengan kategori sangat valid. Hasil uji coba perorangan memperoleh presentase sebesar 96%, uji coba kelompok kecil memperoleh hasil presentase rata-rata sebesar 94%, dan uji coba lapangan memperoleh hasil rata-rata 94,9%.  Bahan ajar e-LKPD menarik dan dapat diterapkan pada siswa kelas V pada pembelajaran IPA materi sistem pencernaan manusia.
IMPLEMENTASI LIVEWORKSHEET BERBASIS TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 02 JOSENAN Shelviana Shelviana; Heny Kusuma Widyaningrum; Siti Khuzaimah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3729

Abstract

ABSTRACTThis research aims to describe the implementation of Liveworksheet Based Teaching at The Right Level (TaRL) to Increase Student Participation in Class IV Science and Science Subjects at SDN 02 Josenan. The increasingly rapid development of technology has become an innovation in learning, one of which is using live worksheet applications which can make students more active in working on practice questions individually and in groups. The TaRL approach creates meaningful learning because students can learn at an appropriate cognitive level and are accompanied by teachers. This research is Classroom Action Research which consists of 4 phases, namely action planning, action implementation, observation and reflection. Integration between technology and learning will improve the quality of learning in the 21st century.Keywords: Liveworksheet, Teaching at The Right Level (TaRL), Natural and Social Sciences (IPAS)ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi LiveworksheetBerbasis Teaching at The Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 02 Josenan. Pekembangan teknologi yang semakin pesat menjadi inovasi dalam pembelajaran salah satunya dengan menggunakan aplikasi liveworksheet yang dapat membuat siswa lebih aktif dalam mengerjakan latihan soal secara individu maupun berkelompok. Pendekatan TaRL menciptakan pembelajaran yang bermakna karena siswa dapat belajar pada tingkat kognitif yang sesuai dan didampingi oleh guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 fase yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Integrasi antara teknologi dengan pembelajaran akan meningkatkan kualitas pembelajaran di abad-21.Kata Kunci: Liveworksheet, Teaching at The Right Level (TaRL), Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Co-Authors Heny Kusuma Widyaningrum Ivayuni Listiani Pinkan Amita Tri Prasasti Siti Khuzaimah