Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Putri Maghfiroh
Universitas Ahmad Dahlan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Video terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SD Kelas V SD Muhammadiyah Karangwaru Lovandri Dwanda Putra; Putri Maghfiroh; Nabilla Bunga Ayu Pramesti; Dinda Ayu Aprilia
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1513

Abstract

Media pembelajaran yaitu sesuatu yang dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran yang bermaksud memberi materi atau informasi agar dapat membangkitkan semangat, keinginan, dorongan peserta didik untuk belajar, sehingga prestasi peserta didik meningkat. Metode belajar mengajar dapat dianggap berhasil ketika terjadi perubahan secara struktural dalam perspektif intelektual, sikap, dan psikomotor peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video terhadap motivasi belajar peserta didik SD Muhammadiyah Karangwaru. Teknik penelitian ini menganut metode penelitian kualitatif deskriptif dimana dalam penelitian ini dilakukan wawancara dan observasi mengenai peserta didik di SD Muhammadiyah Karangwaru. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat bahwa SD Muhammadiyah Karangwaru sudah menerapkan penggunaan media video dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan efektivitas. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media video sangat efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar peseta didik.
Implementasi Kurikulum Pendidikan Antikorupsi: Antara Teks Normatif dan Realitas Lapangan di SD Muhammadiyah Putri Maghfiroh; Suyitno Suyitno
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4702

Abstract

Korupsi menjadi persoalan multidimensi yang dapat merusak kepercayaan publik terhadap institusi sebuah negara. Integrasi pendidikan antikorupsi dalam kurikulum sekolah diperlukan sebagai bentuk upaya pencegahan korupsi dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian meliputi: 1) mengetahui sejauh mana teks normatif dan realitas implementasi secara efektif sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan, 2) mengungkap kesesuaian/kesenjangan antara teks normatif dan realitas lapangan. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur menggunakan metode kualitatif studi kasus pada tanggal 6 dan 11 November 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penanaman nilai-nilai antikorupsi di lingkungan sekolah dilakukan secara komprehensif, dan tidak berhenti pada tataran normatif. Terdapat keselarasan yang kuat antara teks normatif dengan realitas implementasi. Namun, masih ditemukan keterbatasan pada aspek penilaian dimana penilaian pendidikan antikorupsi belum dirumuskan secara spesifik dalam kurikulum dan realitas implementasi. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan dan menguji instrumen penilaian pendidikan antikorupsi yang komprehensif dan standar, sehingga implementasi pendidikan antikorupsi dapat berlangsung secara lebih sistematis, terukur, dan selaras dengan tujuan kurikulum yang telah ditetapkan.
Co-Authors Dinda Ayu Aprilia Lovandri Dwanda Putra Nabilla Bunga Ayu Pramesti Suyitno, Suyitno