Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies
Anwar Abu Bakar
Universitas Islam Nusantara Bandung
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perencanaan Strategik Dinas Pendidikan Kota Bandung Untuk Mensejahterakan Guru Non-Aparatur Sipil Negara (ASN) Syahruna Mubarokah; Helmawati; Shofaryanty Nurhayati Saepudin; Iman; Anwar Abu Bakar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rencana Strategik Dinas Pendidikan untuk mensejahterakan guru non-ASN dan mengetahui bagaimana pelaksaaan kegiatan program Dinas Pendidikan kota bandung dalam mensejahterakan guru non-ASN dan Kendala apa saja yang dihadapi oleh Dinas Pendidikan kota Bandung dalam mensejahterakan guru non-ASN di kota Bandung. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi (dokumen atau teks). Hasil penelitian ditemukan 2 dokumen atau kebijakan yang mengatur terkait kesejahteraan guru bukan ASN yaitu dokumen rencana strategik Dinas Pendidikan Kota Bandung Tahun 2018 sampai dengan 2023 dan Peraturan Walikota Bandung tahun 2019. Dimana aturan ini menyatakan bahwa perlunya peningkatan mutu Pendidikan dengan menambah kesejahteraan atau honorarium guru non-ASN di kota Bandung. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa guru non-ASN akan mendapatkan honorarium sesuai kebijakan di atas jika sudah memenuhi ketentuan yang sudah diatur oleh Dinas Pendidikan dan Walikota Bandung. Kemudian setiap guru non-ASN akan menerima honarium setiap bulannya dan wajib melaporkan kinerja guru yang bersangkutan di aplikasi yang sudah disediakan oleh Dinas Pendidikan kota Bandung. Selanjutnya kebijakan ini akan dilakukan pengawasan dan pembinaan oleh Dinas Pendidikan dan Inspektorat Daerah Kota Bandung, untuk mengukur sejauh mana program ini berjalan.
Implementasi Learning Management System (LMS) Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 4 Kota Bandung Saepul Kurniawan; Cahya Syaodih; Syahruna Mubarokah; Dwi Rahayuningsih; Anwar Abu Bakar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.575

Abstract

Di bidang Pendidikan, kecepatan pun menjadi faktor penting dalam mencapai tujuan, termasuk dalam meningkatkan kinerja guru. SMPN 4 Bandung rata-rata sudah memiliki guru dengan kinerja yang baik, namun untuk menghadapi era digitalisasi ini guru-guru perlu diberikan tantangan baru untuk mempercepat pengelolaan data dan informasi pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu SMPN 4 Bandung mengimplementasikan LMS untuk meningkatkan kinerja guru yang sesuai dengan era digitalisasi saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Implementasi Learning Management System (LMS) untuk meningkatkan kinerja guru di SMPN 4 Bandung 2). Kendala apa saja yang dihadapi oleh pengelola dan guru dalam mengimplementasikan di Learning Management System (LMS) SMPN 4 Bandung. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi (dokumen atau teks). Hasil penelitian ini ditemukan bahwa implementasi Learning Management System (LMS) di SMPN 4 Bandung sangat membantu guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan sangat baik. Semua Administrasi guru pun dapat dipantau secara online kapanpun dan dimanapun. Penggunaan LMS ini sangat berpengaruh terhadap kinerja guru, dimana guru dapat dengan maksimal melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi secara realtime sesuai jadwal yang sudah ditetapkan. Laporan guru pun dapat langsung dipantau di LMS oleh wakil kepala sekolah bagian kurikulum.
The Leadership Role of the Principal in Managing Facilities and Infrastructure at Mutiara Hidayah PAUD Anwar Abu Bakar; Ujang Cepi Barlian; Fenti Sanda; Yuliana Ambarwati
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i3.646

Abstract

The aims of this study were (1) to determine the extent of the principal's leadership role in the management of facilities and infrastructure in Mutiara Hidayah PAUD. Planning the leadership role of the school principal in managing facilities and infrastructure, to find out the supervision of the leadership role of the school principal in managing facilities and infrastructure. (2) the approach used in this research is a qualitative approach, which is a research procedure that produces descriptive data in the form of speech or writing and behavior that can be observed from the subject itself (Furhan: 1992, 21). (3) conclusions and research results from research at Mutiara Hidayah PAUD found that the role of the principal in managing infrastructure is very important in supporting the success of teaching activities. The school principal prioritizes the educational needs of students, the comfort of students and the needs of their teachers through facilities and infrastructure. The fulfillment of these needs and behaviors will lead to high trust from parents and society. By positioning the principal as a multifunctional person, he will know and feel all the ups and downs of his subordinates. He always has discussions about all the problems and planning of education in his school.
Co-Authors Barlian, Ujang Cepi Cahya Syaodih Dwi Rahayuningsih Fenti Sanda Helmawati Iman Saepul Kurniawan Shofaryanty Nurhayati Saepudin Syahruna Mubarokah Yuliana Ambarwati