Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS WACANA IKLAN PAKAIAN DI MEDIA SOSIAL FACEBOOK BERDASARKAN STRUKTUR DAN FUNGSI BAHASA sri wahyuni samaratul zanah
CARAKA Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/caraka.v7i2.9795

Abstract

 AbstrakMedia sosial merupakan salah satu media yang digunakan untuk berinteraksi dengan orang-orang yang dapat terhubung satu sama lainnya hanya dengan satu jaringan, di antaranya adalah Facebook. Facebook adalah salah satu website jaringan sosial yang masih meningkat popularitasnya dan jumlah penggunanya yang masih terus bertambah. Selain fungsi “sosial” media sosial saat ini bertransformasi menjadi sebuah media untuk menciptakan sebuah fenomena baru dalam dunia ekonomi, diantaranya sebagai media promosi hingga transaksi jual beli, hal ini menjadi sebuah kekuatan baru dalam dunia ekonomi dimana kita bisa memangkas biaya pemasaran dengan tidak mengurangi pemasukan bahkan pemasaran bisa lebih efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Sumber data penelitian ini berupa iklan pakaian yang mana di dalamnya terdapat struktur dan fungsi bahasa. Data penelitian ini berupa frasa, kata, klausa, dan kalimat dalam iklan itu sendiri. Hasil penelitian menggambarkan (1) struktur iklan pakaian di media sosial facebook, yaitu (a) butir utama, (b) butir penjelas, dan (c) butir penutup. (2) fungsi bahasa yang terdapat dalam iklan pakaian di media sosial facebook meliputi: (a) fungsi informasi, dan (b) fungsi persuasif.Kata-Kata Kunci: analisis wacana, media sosial, facebook
Flashcards Application As A Learning Media To Improve The Ability To Recognize Colors In English For Early Childhood Education Children And Kindergarten Children Minalti; Cucut Annaningtyas; Sri wahyuni Samaratul Zanah
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 8 (2024): Agustus
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using flashcards in improving color recognition skills in kindergarten children. The method used is an experiment with a pretest-posttest design. The research sample consists of 30 kindergarten children who were divided into two groups: an experimental group (class B) that used flashcards and a control group (class A) that used conventional methods. The results showed that children in the experimental group experienced a significant improvement in their ability to recognize colors compared to the control group. These findings indicate that flashcards are effective as a learning medium for introducing colors to kindergarten children.