Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Salmadhiya Ananda
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Teknologi Digital Bagi Masyarakat Inklusif di Desa Argosari Melalui Pelatihan Canva Wahyu Cahyo Agung; Rufus Abyater Kustiyarto; Purnomo Wahyu Anggoro; Muntoha Sururi; Salmadhiya Ananda; Titi Yuana Wulandari; Farah Amalia Oktiviana; Hilda Junian Trapsilowati; Nafida Hetty Marhaeni
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 7 (2023): Oktober
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10036347

Abstract

Peningkatan keterampilan literasi digital masyarakat inlusif di desa Argosari perlu dikembangkan agar dapat membuat dan mengembangkan konten kreatif untuk sosial media maupun iklan. Oleh karena itu, tujuan pelatihan dalam pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan cara pembuatan dan pengembangan konten berbantuan platform canva untuk meningkatkan keterampilan pemanfaatan teknologi digital. Pelatihan ini dilakukan oleh tim pelaksana Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswa (PPK Ormawa) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (BEM FKIP) Univesitas Mercu Buana Yogyakarta kepada masyarakat inklusif di desa Argosari, Yogyakarta. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa desain canva sebagai salah satu upaya meningkatkan literasi digital masyarakat inklusif di desa Argosari Yogyakarta telah mememnuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Peserta mengalami peningkatan yang signfikan pada pengetahuan tentang literasi digital dan dasar-dasar canva, bahkan peserta telah dapat membuat konten media sosial dan iklan untuk promosi. Selain itu, antusiasme peserta disetiap pelatihan menunjukkan peningkatan sehingga ketercapaian pelatihan ini menjadi semakin tinggi. Platform canva sebagai salah satu upaya meningkatkan dan mengembangkan literasi digital pada indikator ketrampilan menggunakan teknologi digital telah dimiliki oleh masyarakat inklusif di desa Argosari, Yogykarta.
Peningkatan Keterampilan Teknologi Digital Bagi Masyarakat Inklusif di Desa Argosari Melalui Pelatihan Canva Wahyu Cahyo Agung; Rufus Abyater Kustiyarto; Purnomo Wahyu Anggoro; Muntoha Sururi; Salmadhiya Ananda; Titi Yuana Wulandari; Farah Amalia Oktiviana; Hilda Junian Trapsilowati; Nafida Hetty Marhaeni
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 2, No 7 (2023): Oktober
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10036347

Abstract

Peningkatan keterampilan literasi digital masyarakat inlusif di desa Argosari perlu dikembangkan agar dapat membuat dan mengembangkan konten kreatif untuk sosial media maupun iklan. Oleh karena itu, tujuan pelatihan dalam pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan cara pembuatan dan pengembangan konten berbantuan platform canva untuk meningkatkan keterampilan pemanfaatan teknologi digital. Pelatihan ini dilakukan oleh tim pelaksana Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswa (PPK Ormawa) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (BEM FKIP) Univesitas Mercu Buana Yogyakarta kepada masyarakat inklusif di desa Argosari, Yogyakarta. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa desain canva sebagai salah satu upaya meningkatkan literasi digital masyarakat inklusif di desa Argosari Yogyakarta telah mememnuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Peserta mengalami peningkatan yang signfikan pada pengetahuan tentang literasi digital dan dasar-dasar canva, bahkan peserta telah dapat membuat konten media sosial dan iklan untuk promosi. Selain itu, antusiasme peserta disetiap pelatihan menunjukkan peningkatan sehingga ketercapaian pelatihan ini menjadi semakin tinggi. Platform canva sebagai salah satu upaya meningkatkan dan mengembangkan literasi digital pada indikator ketrampilan menggunakan teknologi digital telah dimiliki oleh masyarakat inklusif di desa Argosari, Yogykarta.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGEMBANGAN E-COMIC INTERAKTIF BERBASIS PMRI (PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA): SOLUSI KREATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Salmadhiya Ananda; Nafida Hetty Marhaeni
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/v621xv46

Abstract

The learning process is essentially a communicative interaction between educators and students, where learning media plays an important role in bridging the delivery of complex material. Along with the development of information technology, the need for innovative and adaptive learning media is becoming increasingly urgent, especially in the context of mathematics learning. Interactive e-comic based on the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach is one of the potential media alternatives, because it is able to present material contextually, visually, and interestingly for digital generation students. The low mathematical literacy score of Indonesian students based on the results of the Program for International Student Assessment (PISA) in 2022 indicates a weak understanding of basic mathematical concepts and low student learning motivation. However, the utilization of PMRI based interactive e-comic in learning is still very limited, and there are not many studies that simultaneously evaluate its effect on students' learning motivation and concept understanding. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method by analyzing 19 articles from various scientific databases, to identify the effectiveness of PMRI-based interactive e-comics in improving the quality of mathematics learning. The results of this study are expected to contribute to the development of more relevant technology-based learning media, as well as a reference for educators and media developers in designing learning strategies that are more interactive, contextual, and meaningful.
Co-Authors Farah Amalia Oktiviana Hilda Junian Trapsilowati Muntoha Sururi Nafida Hetty Marhaeni Purnomo Wahyu Anggoro Rufus Abyater Kustiyarto Titi Yuana Wulandari Wahyu Cahyo Agung