Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Anggita Anggeraini Harahap
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Spora (Warna, Bentuk) Pada Tumbuhan Paku Yang Ada Dibeberapa Kecamatan Di Kota Medan Dwi Kinanti Ayunda; Syarifah Widya Ulfa; Syakira Amalia Hasibuan; Anggita Anggeraini Harahap
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8320899

Abstract

Bentuk spora tumbuhan paku bermacam-macam, tetapi sebagian besar memiliki bentuk elips atau bilateral, isobilateral, dan tetrahedral. Bentuk spora tumbuhan paku tersebut antara spora satu dengan yang lain dari spesies memiliki beragam ukuran. Untuk mengetahui warna, bentuk, jumlah spora pada tumbuhan paku. penelitian ini dilaksanakan mulai dari tanggal 7 April sampai 23 April 2023 di tiga kecamatan dikota Medan yaitu Kecamatan helvetiah tengah, helvetiah timur dan dwi kora. Metode penelitian dengan menggunakan metode kualitatif ,teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan ekporasi yaitu penelitian dilakukan dengan mengadakan pengamatan langsung terhadap spesies tumbuhan paku (Pterydophyta) dilapangan. Adapun jenis tumbuhan paku (Pterydophyta) yang bersepora yang didapat di medan helvetia yaitu Paku Wangi (Phymatosorus scolopendria), yang memiliki spora yang berwarna kuning orange dan spora berbentuk bulat memanjang yang tersusun tidak beraturan dan menyebar. Paku Tanah (Cristella dentata), yang memiliki spora berwarna cokelat Memiliki tipe spora monelet dan ornamentasi spora berbentuk favoeolate/ cristate. Paku Sisik Naga (Pyrrosia piloselloides), yang warna sporanya berwarna coklat memiliki bentuk seperti menempel berlapis-lapis hingga menebal. Tumbuhan paku Suplir (Adiantum peruvanium), yang sporanya berwarna merah kecokelatan memiliki bentuk seperti garis-garis yang putus-putus. Paku Sarang Burung (Asplenium nidus), yang sporanya Berwarna Cokelat Mudah Memiliki bentuk seperti garis-garis memanjang yang terletak disamping tulang daun. Taumbuhan Paku Sepat (Nephrolepis hirsutula), yang sporanya Berwarna Orange Kecoklatan Memiliki bentuk bulat seperti kapsul
Pengembangan Media Leaflet Berbasis SSI (Socio-Scientific Issues) Sebagai Media Pembelajaran Siswa SMA pada Materi Sistem Peredaran Darah di Kelas XI Anggita Anggeraini Harahap; Efrida Pima Sari Tambunan
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 8 No. 6 (2025): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ecmnj184

Abstract

This study aimed to Develop an instructional medium in the form of a leaflet based on Socio-Scientific Issues (SSI) for the Human Circulatory System topic in Grade XI senior high school students. The Development process employed the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The Define stage involved a needs analysis through interviews and observations, revealing that learning remained textbook-centered and lacked connections to social issues. The Design stage produced a tri-fold leaflet featuring communicative language and supporting illustrations. The product was then validated by media and material experts during the Develop stage and subsequently tested on students. The results show that media and material validation scores were both 90% (categorized as highly feasible). Teacher responses reached 90.76%, and student responses reached 85%, indicating that the leaflet is attractive, easy to use, and supports conceptual understanding. Furthermore, students' learning interest increased, with an average score of 95.44% (very high category). In conclusion, the SSI-based leaflet is considered practical, effective, and feasible to be used as a teaching material that supports contextual and meaningful biology learning.   Keywords: Leaflet, Learning Interest, Learning Media, SSI (Socio-Scientific Issues)
Co-Authors Dwi Kinanti Ayunda Efrida Pima Sari Tambunan Syakira Amalia Hasibuan Syarifah Widya Ulfa