Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling
Niken Larasati
Universitas Lambung Mangkurat
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Muatan IPA Menggunakan Model Pembelajaran BARITO di Kelas V SDN 3 Landasan Ulin Barat Niken Larasati; Aslamiah A
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 10, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v10i2.62104

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ialah rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa. Solusi dari permasalahan tersebut dengan menerapkan model pembelajaran BARITO (Problem Based Learning, Team Assisted Individualization dan Course Review Horay). Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian ini ialah siswa kelas V SDN 3 Landasan Ulin Barat tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 27 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan crosstable dalam bentuk tabel dan grafik. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif yang digambarkan dalam bentuk skor pada tabel dan grafik yang selanjutnya diinterpretasikan dengan menggunakan kriteria. Hasil temuan menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa pada pertemuan 3 mendapat persentase 85%  kriteria “Hampir Seluruh Siswa Terampil dan Sangat Terampil” yang berpengaruh pada ketuntasan hasil belajar siswa yang mencapai persentase 93%. Simpulan berdasarkan hasil penelitian ini bahwa model pembelajaran BARITO dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif. Diharapkan penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam merancang model pembelajaran yang tepat, sebagai pertimbangan bagi kepala sekolah untuk dalam memberikan pembinaan kepada guru untuk memilih model pembelajaran dan dapat dijadikan bahan informasi dan acuan untuk penelitian selanjutnya.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Muatan IPA Menggunakan Model Pembelajaran BARITO di Kelas V SDN 3 Landasan Ulin Barat Niken Larasati; Aslamiah
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.359

Abstract

Obstacles in research is the low creative thinking skills of students. The solution to this problem is by applying the BARITO learning model (Problem Based Learning, Team Assisted Individualization and Course Review Horay). This type of research is Classroom Action Research (CAR) and uses a qualitative approach with the subjects of this research being fifth grade students at SDN 3 Landasan Ulin Barat for the academic year 2022/2023 as many as 27 people. Data collection techniques using crosstable in the form of tables and graphs. Data were analyzed using descriptive analysis techniques which were described in the form of scores in tables and graphs which were then interpreted using criteria. The findings show that students' creative thinking skills at meeting 3 get a percentage of 85% of the criteria "Almost All Students are Skilled and Very Skilled" which affects the completeness of student learning outcomes which reach a percentage of 93%. The conclusion based on the results of this study is that the BARITO learning model can improve creative thinking skills. It is hoped that this research can be used to improve teacher skills in designing appropriate learning models, as a consideration for school principals in providing guidance to teachers in choosing learning models and can be used as information and reference materials for further research.
Co-Authors Aslamiah Aslamiah A