Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Multidisiplin Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Erlambang Budi Darmanto
Unknown Affiliation
Humanities Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Literasi Keuangan dan Jiwa Kewirausahaan Perempuan Pekerja Migran Indonesia di Hong Kong Pardamean Daulay; Yuli Tirtariandi El Anshori; Erlambang Budi Darmanto; Wahyu Saputro
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/00202303710000

Abstract

Program peningkatan literasi keuangan dan jiwa kewirausahaan bagi perempuan Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Hong Kong diikuti oleh tiga puluh orang peserta. Permasalahan dalam literasi keuangan yang dialami para perempuan PMI tersebut antara lain kesulitan mengelola keuangan dan membuat anggaran untuk merencanakan usaha dan bisnisnya. Selam ini uang yang mereka kirim ke sanak saudara di Indonesia untuk mengembangkan usaha dan bisnis justru habis karena para PMI tersebut kurang paham tentang pengelolaan keuangan. Tujuan program Pengabdian Kepada Masyarakayt (Abdimas) ini adalah untuk memberikan tambahan wewasan pengelolaan keuangan secara maksimal, meningkatkan motivasi perilaku menabung (saving), berinvestasi, dan menumbuhkan jiwa wirausaha sebagai bekal ketika kembali ke Indonesia. Metode kegiatan dilakukan melalui empat tahapan, yaitu observasi, persiapan, pelatihan, dan evaluasi. Kegiatan abdimas berhasil dilaksanakan berkat kerjasama antara Pengurus Pokjar UT Hong Kong, pengurus organisasi pekerja migran, dan mahasiswa UT yang berada di Hong Kong. Untuk mengetahui pencapaian tujuan kegiatan ini dilakukan dengan meminta seluruh peserta mengisi kuesioner atau angket menggunakan aplikasi Googel Form. Hasil kegiatan pelatihan ini sangat bermanfaat bagi perempuan PMI di Hong Kong, adanya pengetahuan baru tentang pengelolaan keungan, dapat membuat penganggaran bagi perencanaan usaha atau bisnis mereka kelak setelah kembali ke Indonesia, dan tingkat kehadiran peserta kegiatan mencapai 100%
Enhancing Distance Learning: A Framework for E-Learning Strategy and Assessment at Universitas Terbuka Indonesia Dwi Putranto Riau; Erlambang Budi Darmanto; Bachtiar Bachtiar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6886

Abstract

Due to the diverse educational backgrounds and digital skills of students in both undergraduate and graduate programs at Universitas Terbuka, there is a need to optimize the institution's e-learning program. This study aims to find out the concept of the implementation of e-learning strategies for the students of Universitas Terbuka and the evaluation process of the e-learning conducted in the distance learning mode. This research used descriptive qualitative research, employing two research instruments: semi-structured interviews and document analysis. Ten graduate students who have two years’ experience with the Universitas Terbuka e-learning activities were invited in the semi-structure interviews. Data analysis follows the interactive analysis model and SWOT Analysis. These stages collectively yield strategies for implementing e-learning learning and the evaluation of e-learning learning. The results of this study show that the e-learning implemented in Universitas Terbuka has greatly helped the students to follow the UT learning process effectively and has greatly improved the overall e-learning experience for the students. The findings from this research also show that diverse learning resources are able to cater the various learning styles and preferences, as well as enhancing student engagement and understanding. Some recommendations in relation to the implementation of e-learning are provided.
Co-Authors Bachtiar Bachtiar Dwi Putranto Riau Pardamean Daulay Wahyu Saputro Yuli Tirtariandi El Anshori