Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Technology Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Umar Sidik
Badan Riset dan Inovasi Nasional
Computer Science & IT Education Environmental Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Compleat Lextutor Application Tool for Academic and Technological Lexical Learning: Review and Bibliometric Approach Amirullah Abduh; Ade Mulianah; Besse Darmawati; Fairul Zabadi; Umar Sidik; Wuri Handoko; Karta Jayadi; Rosmaladewi Rosmaladewi
Indonesian Journal of Science and Technology Vol 8, No 3 (2023): (ONLINE FIRST) IJOST: December 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijost.v8i3.63539

Abstract

This research aims to portray the current representation of the term “technology” in association with other related terms in language education. The method used for this study is the combination of content analysis representation of both compleat lextutor analytical tool and bibliometric approach. The finding of the research is that four basic areas relate to language and technology in language training: multiculturalism and technology become a central theme; the technology in language skill, knowledge, and assessment; technology and thinking; and technology in language and linguistics. This research implies that educators should be able to utilize available practical technological tools for teaching, learning, analyzing, and modeling language education. Further, this research has been limited to the area of published manuscripts of language education which may cover specifically non-empirical primary data. Therefore, further empirical research may bolster the current findings of the bibliometric research on language and technology in language education.
Strategi Pembelajaran Literasi Emergen pada PAUD Yeni Yulianti; Umar Sidik
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i2.5388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan praktik-praktik baik dalam pembelajaran literasi emergen (anak usia dini), khususnya baca-tulis. Temuan praktik-praktik baik itu mengahasilkan sebuah rumusan strategi pembelajaran literasi baca-tulis pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi nonpartisipan dan partisipan, dokumentasi, perekaman, pencatatan, dan interviu mendalam. Analisis data dilakukan dengan teknik (a) reduksi data, yaitu penggolongan dan penyortiran data; (b) displai data, yaitu penyajian untuk menyistematiskan data; (c) penarikan simpulan dan verifikasi, yaitu menentukan makna data dari pola hubungan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran literasi emergen pada PAUD/TK pelakasanaannya belum terstruktur dengan baik. Pembelajaran literasi emergen pada PAUD ialah diorientasikan dalam pengembangan kognisi, efeksi, dan psikomotor anak yang terkait dengan baca-tulis. Model pembelajaran literasi emergen di PAUD dengan dengan read aloud dan story reading yang dikemas dalam suasana bermain sangat ideal untuk dilakukan.
Co-Authors Ade Mulianah Amirullah Abduh Besse Darmawati Fairul Zabadi Jayadi, Karta Rosmaladewi, Rosmaladewi Wuri Handoko Yeni Yulianti