Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur
Nabila Riyani Amanda Saragih
Universitas Negeri Medan
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Permainan Tradisional (Gerbong Kereta Api Ceria) Dalam Meningkatkan Karakter AUD di Tk Istiqomah Syafiqah Annisa; Sri Yunita; Nabila Riyani Amanda Saragih; Azivah Zahrianis; Enda Rejekinta Karina br PA
MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Vol 1, No 2 (2023): November 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/motekar.v1i2.1295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan permainan tradisional dalam meningkatkan karakter anak usia dini di TK Istiqomah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskripsi kualitatif adalah rancangan penelitian yang menggambarkan data penelitian secara objektif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ) ada dua teknik yaitu teknik observasi dan teknik dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diolah dan dianalisis untuk melihat pengaruh permainan dalam membentuk karakter pada anak usia dini. Hasil penelitian kami mendapatkan beberapa data yang sudah kami analisis dalam permainan gerbong kereta api ceria untuk meningkatkan karakter pada peserta didik di TK Istiqomah yaitu masih ada beberapa siswa yang belum mampu dan menjalankan aturan permainan serta sikap perilaku yang dilakukan peserta didik dan peserta didik masih belum mampu untuk menjawab pertanyaan sederhana yang diberikan oleh peneliti. Oleh karena itu peneliti membuat permainan sederhana yang dapat diimplementasikan di sekolah untuk meningkatkan perkembangan karakter peserta didik di TK Istiqomah.
Peran Interaksi Sosial Dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini di TK Al Istiqomah Azivah Zahrianis; Nabila Riyani Amanda Saragih; Riska Tri Andini
Jurnal Kewarganegaraan Vol 8 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v8i1.6002

Abstract

Abstrak Perkembangan bahasa Indonesia sangat penting karena komunikasi juga penting untuk tahapan perkembangan dari anak-anak tersebut. Dengan berbahasalah mereka berkomunikasi dan interaksi sosialSalah satu stimulasi yang bisa kita gunakan dalam meningkatkan perkembangan bahasa pada anak usia dini adalah dengan berinteraksi sosial. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran interaksi sosial dalam meningkatkan perkembangan bahasa pada anak usia dini tersebut. Subjek penelitian melibatkan 10 siswa dari TK Istiqomah di mana 3 diantaranya mengalami pribadi yang improver dan menutup diri dari teman-temannya. Metode penelitian yang digunakan adalah pengamatan dan wawancara dengan guru serta observasi terhadap siswa selama periode tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran interaksi sosial dapat meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Kata Kunci: Perkembangan Bahasa, Interaksi Sosial, Anak Usia Dini Abstract The development of the Indonesian language is very important because communication is also important for the development stages of these children. It is through language that they communicate and have social interaction. One of the stimuli that we can use to improve language development in early childhood is social interaction. Therefore, this study aims to investigate the role of social interaction in improving language development in early childhood. The research subjects involved 10 students from Istiqomah Kindergarten, 3 of whom experienced personal improvement and closed themselves off from their friends. The research methods used are observations and interviews with teachers as well as observations of students during a certain period. The research results show that the role of social interaction can improve language skills in early childhood. Keywords: Language Development, Social Interaction, Early Childhood
Co-Authors Azivah Zahrianis Enda Rejekinta Karina br PA Riska Tri Andini Sri Yunita Syafiqah Annisa