Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Cindya Alfi
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Materi Gaya untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Qurota A'yun Nina; Mohammad Fatih; Cindya Alfi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2597

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi validitas, praktisitas, dan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan media flashcard berbasis AR. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D), dan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Tahapan pengembangan meliputi analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Data tersebut berasal dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, ahli pengguna guru, dan siswa. Validasi ahli media mencapai 90%, dengan kriteria "sangat valid"; validasi ahli materi mencapai 90%, dengan kriteria "sangat valid"; dan validasi ahli bahasa mencapai 87,5%, dengan kriteria "sangat valid". Di kelas IV SDN Sawentar 02 Kanigoro Kabupaten Blitar, yang terdiri dari 25 siswa, hasil ahli pengguna guru menunjukkan nilai 100%. Hasil validasi ahli pengguna (guru) menerima skor seratus persen dengan kriteria "sangat praktis". Sementara hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis, hasil pre-test menunjukkan hasil “rendah” dan hasil post-test menunjukkan hasil “tinggi”. Dapat diartikan bahwa pengembangan media flashcard berbasis augmented reality untuk materi gaya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Sawentar 02 Kanigoro Kabupaten Blitar.
Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pengelolaan Sampah Kreatif Bernilai Ekonomis di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak sebagai Implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) Cindya Alfi; Mohamad Fatih; Dewi Alvina Salsabila; Eryka Dwirisdianti; Fadilla Nur Alifah; Fara Dzatul Indriana; Farihatul Ulfa; Iftya Eka Aristianti; Intana Rahmadhani Purnomo; Istiqomah Dwi Lestari; Mayyazatil Milla Kholis; Nailuz Zahrotul Fuadiah; Nikmatul Lailiyah; Putri Ayu Umahatul Permatasari; Tania Salvira Arfilla
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 4 No. 5 (2026): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v4i5.4749

Abstract

Eco Creative Day merupakan kegiatan pemberdayaan yang bertujuan meningkatkan kreativitas anak-anak Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Sabilul Muhtadien Plosokerep melalui pengelolaan sampah menjadi produk yang bernilai guna dan ekonomis. Program ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan anak-anak panti akan pembinaan karakter dan keterampilan hidup. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis pengalaman (experiential learning) melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak mampu mengolah barang bekas menjadi produk kreatif yang memiliki nilai guna dan nilai ekonomis. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan pemahaman tentang pengelolaan sampah, menumbuhkan karakter peduli lingkungan, serta mengembangkan sikap tanggung jawab, kreativitas, dan kerja sama. Kegiatan ini mendukung implementasi Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab), melalui penguatan karakter dan pemanfaatan sampah secara kreatif dan berkelanjutan.
Co-Authors Dewi Alvina Salsabila Eryka Dwirisdianti Fadilla Nur Alifah Fara Dzatul Indriana Farihatul Ulfa Iftya Eka Aristianti Intana Rahmadhani Purnomo Istiqomah Dwi Lestari Mayyazatil Milla Kholis Mohamad Fatih Mohammad Fatih Nailuz Zahrotul Fuadiah Nikmatul Lailiyah Putri Ayu Umahatul Permatasari Qurota A'yun Nina Safia Aqsal Ghazy Tania Salvira Arfilla