Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Jurnal Lempu Education Technology Journal
Nurhaedah
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Literasi Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Pada Siswa Kelas 1 A UPT SPF Inpres Bira 2 Nurhaedah
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem that is the background of this research is the low literacy skills of the beginning reading students in grade 1 A UPT SPF Inpres Bira 2. This study aims to describe the use of Flash Card media to improve literacy skills at the beginning of grade 1 A students at UPT SPF Inpres Bira 2. The research used was a type of classroom action research (PTK) which consisted of 2 cycles, each cycle consisting of 4 meetings with stages of activities in the form of planning, implementing, observing, and reflecting. The focus of this research is the use of Flash Card media to improve students' early reading literacy skills. The research subjects were class 1 A students at UPT SPF Inpres Bira 2 in the even semester of the 2023/2024 school year, which consisted of 16 students. Data collection techniques in this study used tests, observation, and documentation. Qualitatively the collection instrument used an observation sheet and quantitatively used a preliminary reading skills test. The data analysis technique used is descriptive quantitative and qualitative data analysis. The results showed that there was an increase in initial reading literacy skills in the learning process, as evidenced by the class average score of the pre-action was in the sufficient category (C), in cycle I it increased but was still in the sufficient category (C) while in cycle II experienced an increase and is in the good category (B). The increase is based on the initial reading literacy skill process using Flash Card media so that the initial reading literacy skills of class 1 A UPT SPF Inpres Bira 2 can experience an increase.
Penerapan Metode Cooperative Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas V Neva Gusvita; Nurhaedah; Herlina Iskandar
Lempu PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i1.3341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Cooperative Script di kelas V.A kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1.. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara bersiklus, antara siklus 1 dan siklus 2 berikutnya saling berkaitan. Setiap siklus dilakukan selama dua  kali pertemuan. Sampel yang diambil sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes , dan  observasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Cooperative Script di kelas V.A kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1 meningkat dari 70,58% pada siklus I menjadi 89,28% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar menunjukkan efektivitas metode Cooperative Script  dalam meningkatkan hasil belajar  siswa dan mendorong kemandirian dan partisipasi aktif siswa serta metode pembelajaran kooperatif di mana siswa berlatih secara berpasangan dan menyusun rangkuman materi yang dibahas dalam kelas. Pendekatan ini juga berpotensi untuk meningkatkan retensi informasi siswa, membantu mereka mengaitkan fakta dan konsep dalam pemecahan masalah.
effect The Effect Of Cloud Literacy Media Use On Students' Reading Comprehension Abilities Class IV Of SD Inpres Tetebatu Gowa Regency Nurhaedah; Andi Dewi Riang Tati; Nurfadila
Edutechno : Educational Technology Journal Vol. 1 No. 02 (2025): Volume 01 Nomor 02 (Desember 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/edutechno.v1i02.468

Abstract

Membaca pemahaman penting bagi penguasaan ilmu di Sekolah Dasar, namun hasil asesmen nasional menunjukkan literasi siswa masih lemah. Adapun tujuan dari penelitian, Mengetahui penggunaan literacy cloud pada siswa SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa, Mengetahui gambaran kemampuan membaca pemahaman siswa SD Inpres Tetetbatu Kabupten Gowa, mengetahui pengaruh literacy cloud dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dalam mengidentifikasi tokoh dan karakter dalam dongeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian siswa kelas IV SD Inpres Tetebatu Kabupaten Gowa sebanyak 53 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok kelas eksperimen (menggunakan literacy cloud) dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi dan pre-test & post-test, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, homogenitas, serta uji t independen. Hasil penelitian menunjukkan adanya (1) peningkatan signifikan pada kemampuan membaca pemahaman siswa setelah penerapan literacy cloud. hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran yang menunjukkan bahwa pada pertemuan pertama keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori "Baik" dengan persentase 65%, dan meningkat menjadi kategori "Sangat Baik" dengan persentase 90% pada pertemuan kedua kelas eksperimen, (2) nilai rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 88,00, jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 51,70. Proses pembelajaran berbasis literacy cloud juga dinilai sangat efektif dengan keterlaksanaan mencapai 90,6% pada pertemuan kedua. (3) Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan media digital berbasis literacy cloud dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman teks, serta membantu siswa mengidentifikasi tokoh dan karakter dalam dongeng secara lebih baik.
Co-Authors Andi Dewi Riang Tati Herlina Iskandar Neva Gusvita Nurfadila