Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Cendikia Pendidikan
Asniwati
Universitas Lambung Mangkurat
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MODEL MERDU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V Risna Heriyanti; Asniwati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/scp.v1i3.626

Abstract

Permasalahan penelitian adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa yang disebabkan karena proses pembelajaran berpusat pada guru, pembelajaran satu arah, pembelajaran tak bermakna oleh karna itu terpengaruh terhadap hasil belajar. Salah satu upayanya dilakukan yakni melalui penggunaan model pembelajaran MERDU. Tujuan atas penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan keterampilan untuk berpikir kritis, dan hasil belajar siswa/siswi. Kajian memakai jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yaitu siswa kelas V UPTD SDN 1 Benua Lawas tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 17 siswa dan siswi. Jenis data dipenelitian yakni data kualitatif dan juga kuantitatif. Data kualitatif didapat melalui observasi keterampilan untuk berpikir kritis. Data kuanti didapat dengan tes tertulis secara individual berupa LKPD dan evaluasi. Berikutnya ditafsirkan dengan memakai kriteria pada masing-masing indikator keterampilan berpikir kritis, serta ketercapaiannya ketuntasan belajar siswa/siswi secara individu dan klasikal. Berdasarkan penelitian bisa disimpulkan bahwasanya model MERDU bisa menggembangkan keterampilan untuk berpikir kritis juga hasil belajar siswa
Meningkatkan Motivasi Aktivitas Dan Hasil Belajar Muatan PPKN Tema 6 Model Padi Pada Siswa Kelas IV SDN Telaga Biru 6 Banjarmasin Muhammad Nasruddin Azharie; Asniwati
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.307

Abstract

This research aims to depict the performance of teachers, student participation, the level of student motivation, as well as to analyze the improvement of learning achievement in mathematics on topic 6 "My Aspirations." In the learning process for fourth-grade students at SDN Telaga Biru 6 Banjarmasin, a combination of Problem Based Learning (PBL), Number Head Together (NHT), and Snowball Throwing (ST) instructional strategies is employed. A Classroom Action Research method with both qualitative and quantitative approaches was implemented over 4 learning sessions. The research findings indicate that teachers demonstrate effective performance, students actively engage in the learning process, student motivation is reasonably high, and there is noticeable progress in achieving learning outcomes for topic 6 in each session of the meetings.
Co-Authors Muhammad Nasruddin Azharie Risna Heriyanti