Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Dwi Murtopo
Universitas Sebelas Maret
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Preparation of HOTS-Based Learning Tools as Teacher Competency Development Dwi Murtopo; Winarno Winarno; Idam Ragil Widianto Atmojo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82310

Abstract

Menyusun perangkat pembelajaran yang berbasis HOTS merupakan salah satu cara untuk mengembangkan kompetensi guru dalam hal menyiapkan pembelajaran agar peserta didik dapat menguasai keterampilan berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Tujuan penelitian ini adalah agar mengetahui pentingnya penyusunan perangkat pembelajaran berbasis HOTS sebagai upaya mengembangan kompetensi guru. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research. Sebelum melakukan telaah bahan pustaka, peneliti harus mengetahui terlebih dahulu secara pasti tentang dari sumber mana informasi ilmiah itu akan diperoleh. Beberapa sumber yang digunakan antara lain: buku teks, jurnal ilmiah, referensi statistik, hasil-hasil penelitian dalam bentuk skripsi, tesis, desertasi, dan internet, serta sumber-sumber lainnya yang relevan. Hasil kajian pustaka dari berbagai sumber mengenai perangkat pembelajaran berbasis HOTS diperoleh bahwa: a) perangkat pembelajaran yang biasa dibuat oleh guru belum memasukkan unsur keterampilan HOTS di dalamnya; b) pengembangan keterampilan HOTS di dalam perangkat pembelajaran akan memberikan dampak positif kepada peserta didik; dan c) kompetensi guru perlu untuk ditingkatkan terus salah satunya dengan cara menyusun perangkat pembelajaran berbasis HOTS. Simpulan dari kajian di atas bahwa penyusunan perangkat pembelajaran berbasis HOTS memberikan dampak positif kepada peserta didik dan kompetensi guru. 
Analysis of Teacher Pedagogic Competence in Compiling HOTS-Based Learning Tools Dwi Murtopo; Winarno Winarno; Idam Ragil Widianto Atmojo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 1 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i1.84276

Abstract

This study aims to: 1) determine the pedagogical competence of teachers in compiling HOTS-based learning tools; and 2) knowing the application of teacher pedagogic competence in compiling HOTS-based learning tools. The form and strategy of research used is qualitative research with a case study approach. Data collection techniques using the following methods: 1) interviews; 2) questionnaires; and 3) documentation. Data analysis techniques using the Miles & Huberman model. The results of the study concluded that: 1) teacher pedagogic competence in compiling HOTS-based learning tools has mostly run well in accordance with teacher competency standards; and 2) application in the field needs to be improved again so that teachers are consistent in compiling HOTS-based learning tools so that their pedagogic competence increases.
Co-Authors Idam Ragil Widianto Atmojo Winarno Winarno Winarno Winarno