Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Robbi Rizqi Nugroho
Universitas Sebelas Maret
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Increasing Literacy and Numeration of Primary School Students Through The Reading Corner Program Afra Nabila Azzahra; Annisa Itsna Nur'aini; Robbi Rizqi Nugroho; Murwani Dewi Wijayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82217

Abstract

Capaian PISA 2018 menunjukkan kemampuan rata-rata membaca siswa Indonesia adalah 80 poin di bawah rata-rata OECD. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran program pojok baca dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa pada jenjang Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian studi literatur dengan model review yang dipilih narrative review. Studi penelitian pada model ini dilakukan dengan membandingkan data dari beberapa jurnal penelitian nasional yang dianalisis serta dirangkum berdasarkan pengalaman penulis, teori dan model penelitian. Hasil penelitian menunjukkan penerapan program "Pojok Baca" di Sekolah Dasar dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, selain itu kemampuan literasi membaca dan numerasi siswa sekolah dasar juga mengalami peningkatan. Kesimpulannya melalui penerapan program pojok baca di sudut setiap kelas mampu meningkatkan minat baca dan pemahaman terkait numerasi peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari sehingga keberhasilan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
Analisis Penelitian Pengaruh Program Pendidikan Profesi Guru Terhadap Profesionalitas Guru dalam Proses Pembelajaran Teguh Marwantoro; Robbi Rizqi Nugroho; Sandy Liviana
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92129

Abstract

Perbaikan kualitas tenaga pendidikan di Indonesia semakin digencarkan, tenaga pendidik di Indonesia diharuskan memiliki kompetensi yang baik dan diakui secara profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) terhadap Profesionalitas Guru dalam Proses Pembelajaran. Penelitian menggunakan jenis penelitian Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses). Studi penelitian pada metode ini dilakukan dengan merancang peninjauan sumber kutipan secara sistematis dengan tahapan sebagai berikut: 1) identifikasi latar belakang dan tujuan, 2) mendefinisikan sumber informasi, 3) pemilihan literatur, 4) pengumpulan data, dan 5) pengklasifikasian dan pemilihan data.  Hasil penelitian relevan menunjukkan bahwa program PPG memiliki pengaruh terhadap profesionalitas tenaga pendidik baik secara praktik maupun teori. Dengan adanya program PPG kompetensi dan kesiapan seorang guru akan teruji dan update terhadap perkembangan yang ada. Kesimpulannya, melalui penerapan Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) diharapkan calon tenaga pendidik dapat meningkatkan dan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran dan menciptakan iklim pendidikan yang bermutu.
Co-Authors Afra Nabila Azzahra Annisa Itsna Nur'aini Murwani Dewi Wijayanti Sandy Liviana Teguh Marwantoro