Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran
Mahmuddin
Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menggunakan Model PBL,NHT Tazkiatul Mahfuzah; Mahmuddin
Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629 Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Isu yang muncul dalam proses pembelajaran adalah adanya kecenderungan pembelajaran yang hanya mengalir satu arah, kurangnya interaksi antara siswa satu dengan yang lain, ketidakcukupan latihan siswa dalam berkomunikasi lisan dan bekerjasama dalam kelompok, serta kekurangan minat dalam melibatkan diri dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Dikelas IV SDN Anjir Seberang Pasar II.1 yang berjumlah 10 orang siswa. Penelitian ini memnggunakan pendekatakan kualitatif. Selanjutnya, dilakukan penerapan data berbentuk kuantitatif untuk mengevaluasi pencapaian pembelajaran siswa melalui ujian tertulis baik dalam kelompok maupun secara individu. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan kegiatan yang dilakukan oleh guru pada pertemuan awal sampai empat meningkat dari skor 20 dengan kriteria baik menjadi Skor 28 dengan tingkat kualitas yang sangat baik. Pengamatan kegiatan siswa saat pertemuan pertama sampai empat secara klasikal meningkat dari 60% dengan kriteria aktif menjadi 100% dengan kriteria sangat aktif. Hasil belajar belajar aspek kognitif secara klasikal pada pertemuan pertama sampai empat meningkat dari 50% menjadi 100%. Hasil belajar aspek afektif siswa secara klasikal pada pertemuan pertama sampai empat 100%. Hasil belajar aspek psikomotorik siswa secara klasikal pada pertemuan pertama sampai empat meningkat dari 40% menjadi 100%.
Bilingual Booklets as a Learning Introduction Media to Natural Disaster Mitigation in Wetlands Muhsinah Annisa; Fadhlan Muchlas Abrori; Teguh Prasetio; Herti Prastitasari; Mahmuddin; Rianty Yulandra
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 9 (2025): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i9.11524

Abstract

This study aims to design and evaluate the effectiveness of a bilingual booklet (Indonesian and Banjarese) as a learning media for disaster mitigation in wetland areas of South Kalimantan. The research method used is Design-Based Research (DBR) with four main stages: problem identification, product development, product testing, and reflection. The study involved 50 elementary school students selected using purposive sampling. Data was collected through validation instruments by content, media, and language experts, as well as questionnaires for teacher and student responses. The results showed that the booklet achieved validation scores ranging from 80-100% and received positive responses from both students and teachers, with scores between 95.31%-100%. The booklet implementation in two phases showed an improvement in students' cognitive and affective understanding, analyzed using paired t-tests. The conclusion of this study is that the bilingual booklet is effective in enhancing students' knowledge of disaster mitigation, with practical implications for the development of disaster education media in disaster-prone areas.
Co-Authors Fadhlan Muchlas Abrori Herti Prastitasari Muhsinah Annisa Rianty Yulandra Tazkiatul Mahfuzah Teguh Prasetio