Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Alfi Hafifah Habibah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI MENINGKATKAN KERJA SAMA TIM PADA ORGANISASI LDK AL-IZZAH DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA Alfi Hafifah Habibah; M. Solih; Nadia Sabrina Siregar; Ryan Fazli Zulna; Salsabila Yasmin; Rizki Akmalia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22869

Abstract

Kerja sama tim dan hubungan kepemimpinan sangat penting. Seorang pemimpin yang efektif adalah seseorang yang dapat bekerja dengan semaksimal mungkin. Ini berarti bahwa iklim kerja masing-masing karyawan sangat baik, yang juga memiliki dampak pada kualitas hasil kerja mereka. Artikel ini bertujuan untuk menambah wawasan para anggota atau pemimpin organisasi agar mengetahui bagaimana meningkatkan strategi kerjasama tim yang baik. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana peneliti melakukan wawancara serta studi dokumen. Teamwork, juga dikenal sebagai team building, adalah proses dan strategi yang dirancang untuk memenuhi misi dan visi organisasi. Kerja sama tim diartikan juga sebagai suatu hal yang dapat meringkan pekerjaan serta kegiatan saling menolong yang dapat menyelesaikan pekerjaan dengan baik dengan waktu yang tepat. Oleh karena itu setiap orang dalam tim harus melakukan pengembangan diri dan terus belajar hal-hal baru. Pada prinsipnya, kerja sama tim adalah pendekatan kerja kreatif yang menekankan komunikasi yang efektif dan kemampuan untuk bekerja sama untuk memecahkan masalah yang timbul dalam cara kooperatif.
Implementasi Kebijakan Pembelajaran Berbasis Karakter Di MDTA Al-Mahalli Centre Alfi Hafifah Habibah; Siti Hanifah Hanum; Rizki Akmalia; Farhana Farhana; M. Abdillah Khairi; Rahmad Riadi
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v5i2.3429

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi kebijakan pembelajaran berbasis karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Al-Mahalli Centre sebagai bagian dari upaya penguatan pendidikan karakter sesuai dengan Peraturan Presiden No. 87 Tahun 2017. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini mengamati praktik pengelolaan pembelajaran karakter melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti komitmen guru, keterlibatan orang tua, dan dukungan lingkungan sekolah. Penelitian juga mengidentifikasi kendala dalam penerapan nilai-nilai karakter, seperti rendahnya komitmen tenaga pendidik dan minimnya dukungan masyarakat. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci keberhasilan dalam penguatan pendidikan karakter untuk menghasilkan generasi yang berakhlak mulia, beretika, dan memiliki kompetensi akademik yang unggul.
Co-Authors Farhana Farhana M. Abdillah Khairi M. Solih Nadia Sabrina Siregar Rahmad Riadi Rizki Akmalia Rizki Akmalia Ryan Fazli Zulna Salsabila Yasmin Siti Hanifah Hanum