Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Journal of Community Empowerment Journal of Creative Student Research Cemara Education and Science
Siti Hanifah Hanum
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Inovasi Pembelajaran dalam Mewujudkan Tujuan Pendidikan di Era Digital Siti Hanifah Hanum; Zahra Jannah; Wardah Kholilah Tanjung; Zoe Zarka Syafiq; Faradillah Amelia; Amiruddin Siahaan; Rizki Akmalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan adanya Inovasi pembelajaran di era digital ini tentunya sangatlah berguna dan bermanfaat khususnya bagi dunia pendidikan di dalam pembelajaran. Dalam perkembangan di era digital ini maka interaksi yang terjadi antara Pendidik dengan peserta didik juga terdapat perbedaan dari yang sebelumnya yang mana saat ini proses interaksi pembelajaran mulai bergeser menjadi interaksi pembelajaran digital. Kehadiran inovasi dalam pembelajaran membawa manfaat yang signifikan bagi siswa, guru, dan sistem pendidikan pada umumnya. Inovasi membuka peluang baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan pengalaman yang lebih menarik dan relevan, serta membantu siswa berkembang untuk menghadapi tantangan masa depan. Tujuan dari artikel ini untuk mengkaji mengenai pengembangan inovasi pembelajaran, salah satu inovasi di dalam pembelajaran adalah platform pembelajaran online, literasi digital dan penggunaan video pembelajaran juga mengkaji mengenai permasalahan atau tantangan yang dihadapi di dalam pengimplementasian inovasi pembelajaran yang disebabkan oleh perkembangan teknologi dalam pendidikan di era digital dan memberikan solusi bagi tantangan tersebut. Penelitian ini dilakukan melalui metode penelitian kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi dari wawancara dan observasi yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwasanya Inovasi pendidikan di era digital memberi dampak yang besar terhadap perubahan sistem belajar mengajar, seperti adanya inovasi dalam strategi pengajaran dan metode serta model pembelajaran. Desain pembelajaran digital dikembangkan dengan menerapkan prinsip kemandirian, keluwesan, kekinian, dan kesesuaian dengan tingkat kebutuhan. Peserta didik harus mampu dan mau mempersiapkan diri dalam menghadapi era Digitalisasi agar nantinya tidak ketinggalan dan kalah bersaing dengan yang lainnya. Dengan begitu maka dapat tercapainya tujuan pendidikan.
UPAYA DAN PERAN GURU DALAM PENGELOLAAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENINGKATAN PRESTASI SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 2 MEDAN Siti Hanifah Hanum; Abdul Fattah Nasution; Fina Safitri Nasution; Ok Reza Fathurrahman
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV. Edisi I. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa agar memiliki motivasi yang tinggi dan mampu menghasilkan prestasi belajar yang maksimal pada setiap siswa. Motivasi belajar yang tinggi sangat mempengaruhi hasil belajar, sehingga guru dituntut kreatif dalam mempersiapkan pembelajaran dan metode pembelajaran yang efektif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 2 Medan dilakukan dengan cara memberikan hadiah, mengadakan pretest, ulangan, dan hukuman edukatif serta bimbingan khusus bagi siswa. Upaya tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan prestasi siswa diperlukan motivasi siswa yang harus dibentuk sebelum siswa memasuki proses kegiatan belajar mengajar yaitu di rumah. Keluarga juga mempunyai peran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan mempersiapkannya sebelum berangkat ke sekolah. Penelitian ini membahas tentang upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi belajar, tantangan guru, dan pandangan guru terhadap peningkatan motivasi belajar siswa yang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa
Implementasi Kebijakan Pembelajaran Berbasis Karakter Di MDTA Al-Mahalli Centre Alfi Hafifah Habibah; Siti Hanifah Hanum; Rizki Akmalia; Farhana Farhana; M. Abdillah Khairi; Rahmad Riadi
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v5i2.3429

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi kebijakan pembelajaran berbasis karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Al-Mahalli Centre sebagai bagian dari upaya penguatan pendidikan karakter sesuai dengan Peraturan Presiden No. 87 Tahun 2017. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini mengamati praktik pengelolaan pembelajaran karakter melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti komitmen guru, keterlibatan orang tua, dan dukungan lingkungan sekolah. Penelitian juga mengidentifikasi kendala dalam penerapan nilai-nilai karakter, seperti rendahnya komitmen tenaga pendidik dan minimnya dukungan masyarakat. Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci keberhasilan dalam penguatan pendidikan karakter untuk menghasilkan generasi yang berakhlak mulia, beretika, dan memiliki kompetensi akademik yang unggul.
Strategi Manajemen Kinerja Karyawan Berdasarkan Kompetensi di Era Industri 4.0 Siti Hanifah Hanum; Lilis Astika; M. Solih; Malik Ubaidillah; Tengku Darmansah
Journal of Creative Student Research Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Journal of Creative Student Research
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsr-politama.v2i6.4616

Abstract

The improvement of employee competencies is the key to organizational success in facing competition in the era of Industry 4.0. This research aims to formulate effective performance management strategies in developing employee competencies. this research uses a library study. Literature collection was conducted using free online databases such as Google Scholar, academia.edu, and researchgate.net. This article is categorized as a literature study, specifically a descriptive review. The research results indicate that effective performance management strategies must integrate competency development into all aspects of work, provide opportunities for employees to develop themselves, and create a work environment that encourages innovation and creativity.
Co-Authors Abdul Fattah Nasution Alfi Hafifah Habibah Amiruddin Siahaan Faradillah Amelia Farhana Farhana Fina Safitri Nasution Lilis Astika M. Abdillah Khairi M. Solih Malik Ubaidillah Ok Reza Fathurrahman Rahmad Riadi Rizki Akmalia Tengku Darmansah Wardah Kholilah Tanjung Zahra Jannah Zoe Zarka Syafiq