Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penyelesaian Model SITR pada Penyebaran Penyakit Diare dengan Metode Runge Kuta Orde Empat dan Metode Milne Maria Magdalena K. Oreng Waton; Roberta Uron Hurit; Wilminche M. D. E. L. Kelen
Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/justikpen.v5i1.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi bagi model matematika SITR (Rentan–Infeksi–Pengobatan-Sembuh) dalam penanganan penyebaran penyakit diare. Model SITR dikembangkan menjadi sistem persamaan diferensial yang tidak linier, selanjutnya diselesaikan dengan dua metode numerik, yaitu metode Runge-Kutta Orde Empat dan metode Milne. Proses simulasi dilakukan menggunakan software MATLAB dengan menginput kondisi awal dan parameter populasi yang diambil dari literatur epidemiologi. Hasil simulasi menunjukkan bahwa kedua metode menghasilkan grafik dengan pola yang serupa, yang ditunjukkan dengan penurunan jumlah individu yang terinfeksi dan peningkatan jumlah individu yang sembuh setelah mendapatkan pengobatan. Perbedaan muncul dalam tingkat akurasi, di mana metode Milne secara teori dan hasil simulasi menunjukkan ketelitian yang lebih tinggi dibandingkan dengan metode Runge-Kutta Orde Empat. Ini membuktikan bahwa perawatan memiliki peran krusial dalam mengurangi jumlah infeksi  dan mempercepat proses pemulihan populasi.
Analisis Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tanjung Bunga Emanuel R. Belaja Koten; Wilminche M. D. E. L. Kelen; Roberta Uron Hurit
Jurnal Kolaborasi Sains dan Ilmu Terapan Vol. 5 No. 1.1 (2026): SPECIAL ISSUE
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal pada materi segitiga dan segiempat di kelas VII A SMP Negeri 2 Tanjung Bunga. Latar belakang penelitian ini berpijak pada dominasi pembelajaran yang bersifat teacher-centered serta rendahnya ketelitian siswa dalam memahami konsep geometri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa proses penerapan model STAD yang dipadukan dengan strategi tutor sebaya dan kejelasan peran kelompok mampu mengubah suasana belajar menjadi lebih kolaboratif, mereduksi dominasi siswa tertentu, serta meningkatkan ketuntasan klasikal dari 40% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Melalui perbaikan siklus yang mengintegrasikan strategi tutor sebaya serta kejelasan peran (job description) kelompok, proses pembelajaran terbukti sangat efektif menciptakan suasana kelas yang kolaboratif, mereduksi dominasi siswa tertentu, serta membimbing siswa secara runtun dan aktif dalam memahami konsep serta menyelesaikan permasalahan matematika pada materi segitiga dan segiempat.