Garuda - Garba Rujukan Digital

Steven Mamanua

PPG Universitas Negeri Manado

Author-ID : 6751422

Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PEMBELAJARAN REMEDIAL SEBAGAI SUATU UPAYA DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 3 KOTA SORONGPAPUA BARAT DAYA Elisabeth R. Maliku; Sri P. Siswanti; Steven Mamanua
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8111

ABSTRAK< h2> Artikel ini merupakan telaah pustaka tentang pembelajaran remedial sebagai upaya untuk mengatasi kesulitan belajar Berdasarkan temuan awal sebagian besar tenaga pendidik belum melaksanakan pembelajaran remedial dan belum memahami prinsip prinsip dan prosedur pembelajaran remedial Oleh karena itu penulis merasa penting untuk melakukan kajian tentang pembelajaran remedial pada tahap akhir kegiatan pembelajaran Hasil kajian yang diperoleh tentang pembelajaran remedial adalah pengertian dan karakteristik tujuan prinsip tipe pengajaran remedial prosedur dan waktu pelaksanaan remedial Penelitian ini memberikan saran operasional bagaimana memperbaiki dan mengatasi kesulitan belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran Remedial dalam rangka meningkatkan hasil belajar peserta didik Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori teori kependidikan sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru guru Mata IPS Ekonomi dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar Kata Kunci: Pembelajaran Remedial Kesulitan Belajar nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRACT This article is a literature review of remedial learning as an effort to overcome learning difficulties Based on initial findings the majority of teaching staff have not implemented remedial learning and do not understand the principles and procedures of remedial learning Therefore the author feels it is important to conduct a study on remedial learning at the final stage of learning activities The results of the study obtained regarding remedial learning are the meaning and characteristics objectives principles types of remedial teaching procedures and timing of remedial implementation This research provides operational suggestions on how to improve and overcome learning difficulties The aim of this research is to determine the application of remedial learning in order to improve student learning outcomes The expected benefits of this research include: practical benefits namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for Social Sciences Economics teachers in in order to increase teaching competence Keywords: Remedial Learning Learning Difficulties

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN DASAR DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA KELAS X AKL B SMK NEGERI 1 MEPANGA Hadiati .; Cheris Laloan; Steven Mamanua
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8122

nbsp; ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran akuntansi Kelas X AKL B SMK Negeri 1 Mepanga Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti guru mata pelajaran lain dan melibatkan partisipasi peserta didik Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas X AKL B SMK Negeri 1 Mepanga yang berjumlah 37 peserta didik Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan berupa: 1 observasi; 2 angket sederhana; 3 tes; dan 4 dokumentasi Prosedur penelitian meliputi tahap: 1 perencanaan tindakan; 2 pelaksanaan tindakan; 3 observasi dan interpretasi; dan 4 analisis dan refleksi Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar Dasar Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga peserta didik Hal ini terbukti pada siklus I nilai hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan Hasil penilaian pada siklus I meningkat dibandingkan sebelum dilaksanakan tindakan yaitu 75 68 peserta didik telah mencapai standar ketuntasan belajar minimal yaitu 70 Nilai rata rata kelas setelah penerapan model Problem Based Learning mengalami peningkatan angka sebesar 4 73 nilai sebelum siklus 68 11 dan nilai siklus I 72 84 Pada siklus II jumlah peserta didik yang mencapai standar ketuntasan belajar minimal sebanyak 35 peserta didik atau 94 59 Nilai rata rata kelas pada siklus II yaitu 82 30 terjadi peningkatan nilai rata rata kelas dari siklus I ke siklus II sebesar sebesar 9 46 nilai siklus I 72 84 dan nilai siklus II 82 30 Bila dibandingkan dengan sebelum penerapan model Problem Based Learning nilai rata rata peserta didik pada siklus II ini mengalami kenaikan angka sebesar 14 19 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar Dasar Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga peserta didik Kata kunci : Hasil belajar Problem Based Learning nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRACT The aim of this research is to improve student learning achievement through the Problem Based Learning learning model in the accounting subject Class X AKL B SMK Negeri 1 Mepanga The type of research carried out by researchers is Classroom Action Research This research was carried out in collaboration between researchers teachers of other subjects and involved student participation The subjects of this research were Class X AKL B students at SMK Negeri 1 Mepanga totaling 37 students Data collection techniques are carried out through activities in the form of: 1 observation; 2 simple questionnaire; 3 test; and 4 documentation The research procedure includes stages: 1 action planning; 2 implementation of actions; 3 observation and interpretation; and 4 analysis and reflection Based on the research results it can be concluded that the Problem Based Learning model can improve students learning achievement in Basic Accounting and Institutional Finance This is proven in cycle I the value of student learning outcomes has increased The assessment results in cycle I increased compared to before the action was implemented namely 75 68 of students had reached the minimum standard of learning completeness namely 70 The average class score after implementing the Problem Based Learning model increased by 4 73 value before cycle 68 11 and cycle I value 72 84 In cycle II the number of students who reached the minimum standard of learning completeness was 35 students or 94 59 The class average value in cycle II was 82 30 there was an increase in the class average value from cycle I to cycle II by 9 46 cycle I value was 72 84 and cycle II value was 82 30 When compared with before implementing the Problem Based Learning model the average score of students in cycle II increased by 14 19 Thus it can be concluded that applying the Problem Based Learning model can improve students learning achievement in the Basics of Accounting and Institutional Finance Keywords: Learning outcomes Problem Based Learning nbsp; nbsp;

PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI KELAS IX SMP NEGERI 5 KOTA TERNATE TAHUN PELAJARAN 2022 2023 Kamariat Teapon; Tinneke Sumual Sumual; Steven Mamanua
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8133

nbsp; ABSTRAK Penelitian ini mengangkat masalah tentang pembelajaran inovatif di SMP Negeri 5 Kota Ternate pembelajaran inovatif disekolah merupakan strategi pembelajaran yang menekan pada penyampaian materi pembelajaran kepada siswa berupa ekspositori inquiri pembelajaran berbasisi masalah peningkatan kemampuan berfikir pembelajaran koperatif pembelajaran kontekstual pembelajaran afektif dan pendekatan ilmiah Sebuah pembelajaran yang dilakukan di sekolah membutuhkan perbaikan atau pembaruan yang dapat membantu proses pembelajaran menjadi menarik dan tidak konvensional karena peserta didik membutuhkan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru sesuai pembahasan yang ada Pembentukan krakter peserta didik juga harus dikembangkan antar lain krakter toleransi dan cinta damai untuk lebih ditonjolkan karna dengan kemajemukan nbsp; bangsa dan negara Indonesia Metode pembelajaran inovatif ini bertujuan agar peserta didik merasa nyaman dan senang dalam pembelajaran namun tidak melupakan aspek terpenting yaitu materi yang dapat dipelajari dalam kehidupan sehari hari Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi Kata Kunci :Pembelajaran inovatif nbsp; pembentukan karakter Peserta didik dalam pembelajaran nbsp; ABSTRACT This research raises the issue of innovative learning at SMP Negeri 5 Ternate City Innovative learning at school is a learning strategy that emphasizes the delivery of learning material to students in the form of expository inquiry problem based learning improving thinking skills cooperative learning contextual learning affective learning and scientific approach Learning carried out at school requires improvements or updates that can help the learning process become interesting and unconventional because students need a learning atmosphere that is fun and easy to understand the material presented by the teacher according to existing discussions The formation of students character must also be developed Among other things the character of tolerance and love of peace must be emphasized more because of the pluralism of the Indonesian nation and state This innovative learning method aims to make students feel comfortable and happy in learning but not forgetting the most important aspect namely material that can be studied in everyday life The technique used in this research is observation technique Keywords: Innovative learning to build students character in learning nbsp;

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search