Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Riska Apriani Harahap
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Pidato Siswa SMK: Studi Pre-Eksperimental di SMK Negeri 2 Padangsidimpuan: The Use of Animated Video Media in Teaching Speech Text Writing to Vocational High School Students: A Pre-Experimental Study at SMK Negeri 2 Padangsidimpuan Riska Apriani Harahap; Toras Barita Bayo Angin; Mina Syanti Lubis
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2900

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan media video animasi dalam pembelajaran menulis teks pidato siswa SMK Negeri 2 Padangsidimpuan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun struktur pidato, memilih bahasa yang efektif, dan menghasilkan teks pidato yang runtut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media video animasi, membandingkan kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks pidato setelah penggunaan media. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 24 siswa kelas XI DPIB 1 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket penggunaan media dan tes menulis teks pidato, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi berada pada kategori sangat baik. Nilai rata-rata menulis siswa meningkat dari kategori cukup menjadi baik setelah perlakuan. Dengan demikian, media video animasi dapat mendukung siswa dalam mengembangkan ide, memahami struktur pidato, dan meningkatkan performa menulis teks pidato.
Co-Authors bayo angin, toras barita Lubis, Mina Syanti