<![CDATA[Penelitian ini mengkaji penggunaan media video animasi dalam pembelajaran menulis teks pidato siswa SMK Negeri 2 Padangsidimpuan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam mengembangkan ide, menyusun struktur pidato, memilih bahasa yang efektif, dan menghasilkan teks pidato yang runtut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media video animasi, membandingkan kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks pidato setelah penggunaan media. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah 24 siswa kelas XI DPIB 1 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket penggunaan media dan tes menulis teks pidato, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi berada pada kategori sangat baik. Nilai rata-rata menulis siswa meningkat dari kategori cukup menjadi baik setelah perlakuan. Dengan demikian, media video animasi dapat mendukung siswa dalam mengembangkan ide, memahami struktur pidato, dan meningkatkan performa menulis teks pidato.]]>
Copyrights © 2026
