Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pembelajaran Kimia AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Iswara Wasundari Tamarul Jannah
Unknown Affiliation
Religion Arts Chemistry Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS STUDENT CENTERED UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI ASAM BASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA/MA Iswara Wasundari Tamarul Jannah; I Made Sukarna
Jurnal Riset Pembelajaran Kimia Vol 5, No 3 (2016): Volume 5, No 3, Edisi 3 tahun 2016
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpk.v5i3.3789

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengembangkan dan (2) mengetahui kualitas Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis student centered dengan materi pokok asam basa sebagai sumber belajar peserta didik kelas XI SMA/MA. Student centered merupakan model pembelajaran yang dapat membangun pengetahuan peserta didik untuk menemukan konsep suatu materi kimia.Model pengembangan yang digunakan pada pengembangan lembar kerja siswa ini mengikuti model prosedural yang diadaptasi dari model penelitian dan pengembangan menurut Borg Gall. Produk awal Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis student centered dengan materi pokok asam basa ditinjau oleh satu orang dosen sebagai ahli materi dan ahli media dan tiga orang peer reviewer yang memberikan masukan dan saran untuk merevisi produk ini. Produk Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis student centered dengan materi pokok asam basa hasil revisi dinilai oleh lima orang guru kimia SMA/MA selaku reviewer. Penilaian kualitas lembar kerja siswa ini menggunakan instrumen penilaian berupa angket yang mencakup 3 aspek penilaian, yaitu (1) aspek kelayakan isi LKS, (2) aspek kebahasaan, dan (3) aspek kegrafisan.2Hasil penelitian pengembangan ini adalah Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis student centered dengan materi pokok asam basa yang terdiri dari sembilan LKS. Lembar kerja siswa ini memiliki kualitas Sangat Baik (SB) dengan skor rata-rata 132,80, sehingga Lembar Kerja Siswa (LKS) ini layak digunakan sebagai sumber belajar peserta kelas XI SMA/MA pada materi asam basa.
Optimalisasi Pendidikan Islam di Kuttab: Strategi untuk Meningkatkan Pemahaman Anak-Anak terhadap Nilai-Nilai Islam Iswara Wasundari Tamarul Jannah; Rawuh Yuda Yuwana
AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): AKSELERASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Akselerasi Karya Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70210/ajpm.v2i1.39

Abstract

Pendidikan Islam di Kuttab memiliki peran sentral dalam membentuk karakter anak-anak, namun tantangan dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Islam seringkali muncul. Artikel pengabdian masyarakat ini mengusulkan dan mengimplementasikan strategi optimalisasi pendidikan Islam di Kuttab dengan fokus pada meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap nilai-nilai Islam. Strategi ini mencakup perubahan metode pembelajaran, penggunaan teknologi pendidikan, peningkatan keterlibatan orang tua, dan pemberdayaan guru melalui pelatihan terkait. Metode penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan lokasi penelitian di Kuttab tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi berhasil meningkatkan pemahaman nilai-nilai Islam di antara siswa. Partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran meningkat, didukung oleh metode pembelajaran yang lebih interaktif dan pemanfaatan teknologi. Keterlibatan orang tua juga terbukti meningkat melalui pertemuan rutin dan kolaborasi dalam kegiatan pendidikan. Guru, setelah mendapatkan pelatihan, mampu mengadaptasi metode pembelajaran baru, menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa strategi optimalisasi pendidikan Islam di Kuttab memiliki dampak positif pada pemahaman nilai-nilai Islam, partisipasi siswa, dan keterlibatan orang tua. Artikel ini memberikan kontribusi pada pemahaman praktis tentang pendidikan Islam di lembaga tradisional seperti Kuttab dan menggarisbawahi pentingnya kolaborasi aktif antara sekolah, siswa, dan keluarga. Implikasi dan arah penelitian selanjutnya juga dibahas untuk memperkuat dan mengembangkan strategi ini dalam konteks pendidikan Islam yang lebih luas.
Co-Authors I Made Sukarna Rawuh Yuda Yuwana