Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Jambura Jurnal Ilmu Komunikasi Nusantara Journal of Multidisciplinary Science
La Here Kaharfin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Komunikasi Interpersonal Waria dalam Mengelola Konflik dan Norma Sosial di Masyarakat (Studi Fenomenologi di Kabupaten Maros) Kaharfin, La Here; Mariana, Feni
JAMBURA JURNAL ILMU KOMUNIKASI Vol. 1 No. 2 (2023): Jambura ilmu Komunikasi
Publisher : Jambura Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jik.v1i2.64

Abstract

Penelitian ini bertujuan : (1) Mengeksplorasi bentuk-bentuk konflik waria terhadap masyarakat dan norma sosial di masyarakat, (2) Menganalisis upaya waria dalam mengelola konflik dan norma sosial di masyarakat, (3) Mengetahui dan memahami cara waria berinteraksi dengan masyarakat dan norma sosial dengan konflik yang ada pada dirinya.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Metode kualitatif digunakan untuk memahami realitas sosial sebagai realitas subyektif. Pendekatan fenomenologi digunakan pada peristiwa komunikasi interpersonal waria dalam menangani konflik dalam kehidupan masyarakat. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Bentuk konflik waria di Kabupaten Maros terdiri dari dua bentuk, yaitu konflik verbal dan konflik nonverbal. Konflik verbal terdiri dari ejekan, cacian, dan pelabelan. Konflik nonverbal terdiri dari dijauhi dan adanya tatapan sinis dan senyum sinis dari orang lain. (2) Pola pengelolaan konflik waria adalah dengan menghindar, win-win solution dan konfrontasi, dan (3) Para waria menampilkan prilaku biasa-biasa saja dengan lawan interaksi mereka ketika mereka sedang berkonflik dengan orang lain. Mempunyai karakter ekstrovert dan mudah bergaul ketika berinteraksi dengan menggunakan pakaian wanita dan makeup.
Program “Saring Sebelum Oversharing” di SMA Negeri 1 Telaga Biru Juniarti, Gita; Soleman, Syahrir; Kaharfin, La Here; Thomas, Abdul Wahab; Kurnia, Moh. Mirza
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 14, No 1 (2025): Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v14i1.31378

Abstract

Pada era teknologi pada tahun 2025, media sosial telah menjadi saluran yang tidak dapat terpisahkan dengan masyarakat, terutama generasi Z yang dikenal sebagai generasi yang mudah beradaptasi dengan teknologi. Di tengah terpaan kecanggihan teknologi, para generasi Z justru luput dalam berkomunikasi yang menjunjung etika di dalam aktivitas tersebut. Salah satunya adalah menjaga privasi diri mereka, penggunaan bahasa yang baik dalam berkomunikasi sehingga tidak menimbulkan konflik berkepanjangan, dan melakukan kroscek informasi sebelum disebarkan. Melalui program Saring sebelum Oversharing ini, tim pengabdian melakukan edukasi kepada siswa siswi di SMA Negeri 1 Telaga Biru mengenai etika bermedia sosial dan kasus-kasus mengenai pembagian informasi yang berlebihan di media sosial; antara lain oversharing dan doxxing. Hasil dari program tersebut menumbuhkan pengetahuan para siswa dan siswi dari SMA Negeri 1 Telaga Biru terkait etika dalam bermedia sosial, antara lain berhati-hati dalam membagi informasi. Siswa dan siswi juga mengetahui tentang regulasi di negara Indonesia terkait pembagian informasi di media sosial, antara lain undang-undang yang mengatur tentang privasi dan doxxing. Kasus-kasus tentang oversharing dan doxxing juga dibahas pada program “Saring Sebelum Oversharing”, sehingga siswa dan siswi dapat menerapkan Pelajaran yang diperoleh dari program tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Strategi Komunikasi Persuasif Ustadz Dalam Meningkatkan Motivasi Orang Tua Untuk Belajar Baca Alqur’an Di LPQ Al-Maghfirah Kota Gorontalo Bakir, Mega Putri Aulia; Tamu, Yowan; Kaharfin, La Here
JAMBURA JURNAL ILMU KOMUNIKASI Vol. 3 No. 1 (2025): Jambura Ilmu Komunikasi
Publisher : Jambura Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jik.v3i1.141

Abstract

This study explores the persuasive communication of the ustadz in increasing parents' motivation to learn how to read the Quran. The study utilized a qualitative method with a descriptive approach to explain the data obtained through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the interactive model developed by Miles and Huberman. The findings indicate that parents’ motivation to learn Qur’an reading stems from both intrinsic and extrinsic motivations. Furthermore, parents’ willingness to participate in the Qur’an reading program at LPQ Al-Maghfirah is attributed to the persuasive approach adopted by the ustadz, which involves stages of capturing attention, generating interest, fostering desire, facilitating decision-making, and encouraging action to join the program. Additionally,the increase in parents’ learning motivation was examined from cognitive, affective, and conative aspects. Therefore, the motivation to learn Qur’an reading can be attributed significantly to the role of the ustadz in persuading parents through various strategies, which effectively enhances their interest in learning
Strategi Komunikasi Persuasif Petugas LPKA dalam Program Pembinaan di LPKA Kelas II Gorontalo Taba, Raiqa Razwa; Dano Putri, Citra F.I.L; Kaharfin, La Here
JAMBURA JURNAL ILMU KOMUNIKASI Vol. 3 No. 1 (2025): Jambura Ilmu Komunikasi
Publisher : Jambura Jurnal Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jik.v3i1.150

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendekatan komunikasi yang efektif dalam proses rehabilitasi anak yang pernah berkonflik dengan hukum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, menggambarkan, dan mengidentifikasi strategi komunikasi persuasif yang diterapkan oleh petugas di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Gorontalo dalam program pembinaan dengan menggunakan teori strategi komunikasi persuasif (Melvin De Fleur & Sandra Ball-Rokeach) dan metode penelitian kualitatif serta pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara bersama 5 orang informan yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, dokumentasi dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi persuasif petugas LPKA kelas II Gorontalo dilakukan melalui pendekatan emosional, sosial, dan pengetahuan dengan menekankan prinsip dialog dua arah, dan penyesuaian teknik penyampaian sesuai karakter dan kondisi psikologis setiap anak. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan bahwa strategi komunikasi persuasif petugas LPKA Kelas II Gorontalo mencakup pendekatan psikodinamik, sosiokultural, dan konstruksi makna yang berperan penting dalam mendukung program pembinaan dan membentuk perilaku Anak Binaan.
Komunikasi Guru Pada Anak Autism Spectrum Disorder (ASD) Dalam Proses Pembelajaran (Studi Deskriptif Pada TK MCC) Sri Ismilawati Mutala; Citra F.I.L Dano Putri; La Here Kaharfin
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 4 No. 1 (2026): NJMS - Agustus 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian berjumlah enam orang yang terdiri atas tiga guru wali kelas dan tiga Guru Pendamping Khusus (GPK), yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan keterlibatan langsung dalam proses pembelajaran anak ASD. Analisis penelitian menggunakan Teori Interaksi Simbolik Herbert Mead melalui konsep mind, self, dan society. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi guru pada anak ASD dilakukan secara fleksibel melalui kombinasi komunikasi verbal, nonverbal, dan visual yang disesuaikan dengan karakteristik, kemampuan, dan kebutuhan masing-masing anak. Hambatan komunikasi yang ditemukan meliputi kesulitan memahami instruksi verbal, keterbatasan perhatian, perbedaan kemampuan komunikasi, serta kondisi emosional dan perilaku anak. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru menggunakan strategi berupa penyederhanaan bahasa, pengulangan instruksi, penggunaan gestur, kontak mata, media visual, benda konkret, contoh langsung, serta kolaborasi dengan GPK. Berdasarkan Teori Interaksi Simbolik, komunikasi guru merupakan proses pembentukan makna melalui penggunaan simbol, interpretasi terhadap respons anak, dan penyesuaian komunikasi secara berkelanjutan dalam lingkungan pembelajaran
Hambatan Komunikasi Orang Tua Dalam Membangun Kemandirian Anak Dengan Disabilitas Intelektual Di Desa Tingkohubu Ariansyah Ariansyah; Siti Mayasari Pakaya; La Here Kaharfin
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 4 No. 2 (2026): NJMS - September 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompleksitas komunikasi orang tua dan anak dengan disabilitas intelektual dalam proses membangun kemandirian adaptif, khususnya pada kehidupan keluarga di wilayah pedesaan. Kesenjangan penelitian terletak pada masih terbatasnya kajian yang secara khusus menghubungkan bentuk hambatan komunikasi, penyesuaian komunikasi orang tua, respons anak, dan perkembangan kemandirian adaptif dalam lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan menganalisis hambatan komunikasi orang tua dan mengetahui strategi yang digunakan dalam membangun kemandirian anak dengan disabilitas intelektual di Desa Tingkohubu. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan utama berjumlah enam orang tua dari tiga keluarga yang dipilih melalui purposive sampling, sedangkan tiga anak dengan disabilitas intelektual menjadi subjek observasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan studi literatur, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan tiga hambatan utama, yaitu hambatan semantik, psikologis, dan fisik yang mencakup kondisi fisiologis serta situasional. Hambatan tersebut memengaruhi kemandirian konseptual, sosial, dan praktis. Orang tua merespons melalui konvergensi berupa penyederhanaan bahasa, pengulangan, contoh langsung, gerakan tubuh, serta pemilihan waktu komunikasi yang sesuai. Penelitian juga menemukan underaccommodation ketika penjelasan belum memadai atau komunikasi dipaksakan, serta kecenderungan overaccommodation ketika orang tua terlalu mengikuti penolakan atau memberikan bantuan tanpa pengurangan bertahap. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan komunikasi ditentukan oleh kesesuaian pesan, kondisi interaksi, kesempatan anak merespons, dan bantuan yang proporsional. Implikasinya, pendampingan perlu dilakukan secara bertahap agar anak memperoleh ruang untuk memahami, mencoba, dan mengembangkan kemandiriannya
Gaya Komunikasi Anak Gym Di Kota Gorontalo Dalam Menghadapi Stereotip Sosial Di Era Media Digital Reynaldi Raditya Lakoro; Yowan Tamu; La Here Kaharfin
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 4 No. 4 (2026): NJMS - November 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stereotip sosial terhadap anak gym berkembang melalui interaksi sehari-hari dan representasi tubuh di media digital. Penelitian ini bertujuan mengetahui gaya komunikasi anak gym di Kota Gorontalo dalam menghadapi stereotip sosial di era media digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lima informan yang dipilih secara purposive, terdiri atas pelatih, anggota gym, dan influencer fitness. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan studi kepustakaan, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan adanya stereotip berupa pelabelan orientasi seksual, anggapan narsistik, feminin, dan perhatian berlebihan terhadap penampilan. Informan menggunakan gaya komunikasi pasif dengan mengabaikan komentar negatif, gaya asertif melalui klarifikasi dan edukasi, serta gaya konfrontatif ketika stereotip dianggap menyerang secara personal. Pilihan respons dipengaruhi konteks interaksi, kedekatan dengan pemberi komentar, dan medium komunikasi. Gaya pasif sering muncul pada interaksi digital, sementara komunikasi asertif menjadi strategi penting untuk meluruskan prasangka tanpa memperbesar konflik. Gaya komunikasi tersebut mencerminkan negosiasi identitas dan pemaknaan simbolik anak gym di ruang daring maupun luring.
Co-Authors Abdul Wahab Thomas Ariansyah Ariansyah Bakir, Mega Putri Aulia Citra F.I.L Dano Putri dano Putri, citra F.I.L Feni Mariana Juniarti, Gita Kurnia, Moh. Mirza Reynaldi Raditya Lakoro Siti Mayasari Pakaya Sri Ismilawati Mutala Syahrir Soleman, Syahrir Taba, Raiqa Razwa Yowan Tamu