Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Matilda Pia Bone
Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Persepsi Tentang Tugas dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Wens Nagul; Stefanus Lio; Matilda Pia Bone; Rosa M Bulor
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 8 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202281.248

Abstract

This study aimed to determine the effect of perceptions about assignments and work motivation on the performance of Guidance and Counseling teachers. This research was conducted on all Guidance and Counseling teachers who served in Junior High Schools and Senior High Schools who became the Guidance and Counseling apprenticeship partner schools of the Guidance and Counseling Department at Education Faculty of Catholic University of Widya Mandira Kupaang, totaling 30 people. The instrument used in this study was a questionnaire using a Likert scale model with correlation and regression data analysis. The results of the study showed that there was a significant influence of the perception variable about assignments on the performance of the Guidance and Counseling teachers, there was a significant influence of the work motivation variable on the performance of the Guidance and Counseling teachers, and there was a significant influence of the perception of the task and work motivation on the performance of the Guidance and Counseling teachers.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Maria Damaris Berek; Matilda Pia Bone; Stefanus Lio
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109440

Abstract

Perbedaan status sosial ekonomi orang tua diduga memengaruhi tingkat motivasi belajar siswa, karena akses terhadap sumber daya pendidikan dan dukungan belajar sering kali bergantung pada kondisi ekonomi keluarga. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 11 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah teknik purposive sampling. Alat pengumpul data berupa angket. Teknik analisis data penelitian adalah regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel (-3,231 > 0,284) dan nilai signifikansi 0,003 < 0, 05. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dpat disimpulkan bahwa ada pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 11 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Komunikasi terhadap Minat Baca Buku Pelajaran Siswa SMP Hesti Nofita Tanggela; Matilda Pia Bone; Dhiu Margaretha
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.110369

Abstract

Penerapan teknologi komunikasi seperti telepon seluler dan media sosial di kalangan siswa telah menyebabkan penurunan minat dalam membaca buku teks, karena waktu dan perhatian mereka lebih terfokus pada mengakses konten digital yang lebih menarik daripada membaca. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh penggunaan teknologi komunikasi terhadap minat baca buku pelajaran siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Analisis data penelitian menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa nilai Fhitung lebih besar dari nilai Ftabel (373,309 > 4,196) dan nilai signifikansi 0,000 ˂ 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan teknologi komunikasi terhadap minat baca buku pelajaran siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Kota Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Alexandro De Jesus; Matilda Pia Bone; Rosa Mustika Bulor
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.109438

Abstract

Setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda yang seharusnya dapat mendukung pencapaian prestasi belajar secara optimal, pada kenyataannya masih banyak siswa yang kesulitan memahami materi karena gaya belajar mereka belum sepenuhnya terakomodasi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kupang tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 310 siswa dan sampel penelitian berjumlah 79 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data berupa angket dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana, Fhitung > Ftabel = 10,318 > 3,965 dan nilai signifikansinya 0,002 < 0,05 artinya terdapat pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kupang.
Co-Authors Alexandro De Jesus Dhiu Margaretha Edigius Paulus Banu Enasely Mega Wenyi Rohi Hesti Nofita Tanggela Maria Damaris Berek Rosa M Bulor Rosa Mustika Bulor Stefanus Lio Wens Nagul