Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Qonita Qonita
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Keterampilan Bertanya Saintifik Anak Usia 5-6 Tahun Edi Hendri Mulyana; Qonita Qonita; Elan Elan; Risbon Sianturi; Serfa Az-Zahra Sakinah; Indri Anggraeni
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/piaud.v4i1.4544

Abstract

The critical thinking ability of early childhood is the basis of skills that can be developed through various learning so that scientific questioning skills are formed in understanding each learning context. This type of research uses a qualitative approach. Data collection techniques in this research are through observation, interviews, and documentation data collection. The subjects of this research were 20 children in group B. The results of this research showed that the questioning skills of children in group B of the National Plus Joy Kids Kindergarten were very active, demonstrated by the class's activeness during learning using the audio-visual method, namely showing an interactive learning video so that it could generate Children's curiosity is well stimulated.
PERSEPSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS DI TAMAN KANAK-KANAK: STUDI LITERATUR TEORI PERILAKU ORGANISASI Syifa Zulfa Nabila; Risbon Sianturi; Qonita Qonita
Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/sentra.v5i2.6337

Abstract

Latar belakang: Pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan langkah strategis nasional untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sejak dini. Keberhasilan implementasi program ini di tingkat satuan pendidikan anak usia dini sangat dipengaruhi oleh kesiapan manajemen instruksional dan sudut pandang kepala sekolah sebagai pimpinan lembaga. Tujuan: untuk menganalisis persepsi kepala sekolah terhadap implementasi Program Makan Bergizi Gratis (MBG) di jenjang Taman Kanak-Kanak (TK) melalui kacamata teori perilaku organisasi. Metode: menggunakan desain studi literatur (literature review) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis dilakukan secara sistematis terhadap dokumen kebijakan resmi Badan Gizi Nasional tahun 2025, regulasi kesehatan, serta hasil penelitian empiris terdahulu yang relevan mengenai dampak pemberian makan di sekolah. Analisis berbasis Teori Persepsi Robbins dan Judge (2023) menunjukkan bahwa kepala sekolah mempersepsikan program MBG secara sangat positif sebagai instrumen perlindungan sosial yang mampu meningkatkan kehadiran, retensi, dan fokus belajar anak usia dini. Namun, kepala sekolah juga mengidentifikasi sejumlah tantangan kritis, meliputi ketiadaan regulasi turunan lokal yang spesifik, stabilitas logistik bahan pangan lokal, serta keterbatasan infrastruktur sanitasi dan ruang simpan di sekolah. Hasil: Persepsi positif kepala sekolah perlu didukung oleh penguatan kapasitas manajerial dan pemenuhan fasilitas fisik. Implikasinya, diperlukan koordinasi lintas sektor yang lebih terintegrasi untuk mewujudkan tata kelola program MBG yang transparan, akuntabel, dan berkelanjutan di lingkungan lembaga PAUD.
Profil Kecerdasan Musikal Anak Usia Dini Di Kota Tasikmalaya Sirin Nida Juliana; Resa Respati; Qonita Qonita
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v8i1.8528

Abstract

Latar belakang masalah pada penelitian ini adalah banyaknya satuan pendidikan anak usia dini di Kota Tasikmalaya yang belum melakukan penilaian secara detail mengenai kecerdasan musikal peserta didiknya. Padahal, kecerdasan musikal merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang berkaitan dengan kemampuan mengenali nada, irama, ritme, serta kepekaan terhadap bunyi dan musik. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan musikal anak usia dini di Kota Tasikmalaya. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 185 siswa yang berasal dari 10 sekolah pada 10 kecamatan di Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen penelitian berupa rubrik penilaian soal tes kecerdasan musikal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecerdasan musikal anak usia dini di Kota Tasikmalaya. Kategori penilaian yang digunakan meliputi Tidak Musikal, Kurang Musikal, Cukup Musikal, Musikal, dan Sangat Musikal. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif untuk memperoleh gambaran tingkat kecerdasan musikal anak usia dini secara menyeluruh.
Co-Authors Indri Anggraeni Mulyana, Edi Hendri Respati, Resa Serfa Az-Zahra Sakinah Sianturi, Risbon Sirin Nida Juliana Syifa Zulfa Nabila