Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Journal Industrial Manufacturing Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu) Jurnal Media Akademik (JMA)
Fardillah, Frena
Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Dwi Syaputri; Nurfadilah; Ade Irma; Frena Fardillah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2289

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kompetensi pedagogik guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Kompetensi pedagogik menjadi salah satu pilar penting dalam menunjang profesionalisme guru karena berkaitan dengan kemampuan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus di SMAN 8 Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, observasi kegiatan pembelajaran, serta analisis dokumen berupa perangkat ajar dan hasil evaluasi siswa. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami pentingnya etika pedagogik, menerapkan metode pengajaran yang adil dan bervariasi, serta menunjukkan kepedulian emosional terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar. Guru juga mampu menyesuaikan strategi pembelajaran dengan karakteristik siswa, memanfaatkan media pembelajaran secara optimal, serta membangun interaksi yang positif di dalam kelas. Temuan ini menegaskan bahwa kompetensi pedagogik guru berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna, humanis, inklusif, dan berorientasi pada kebutuhan serta perkembangan peserta didik secara menyeluruh.
Co-Authors Aan Subhan Pamungkas Ade Irma Agusutrisno Agusutrisno Agusutrisno Agusutrisno, Agusutrisno Dwi Syaputri Elah Nurlaelah Jozua Sabandar Maulana, Muhammad Aqil Nurfadilah Rofiroh Rofiroh Shulhany M, Ahmad Singgih, Restu Zahrowain, Muhammad Yushiy