Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Ristawati
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Ristawati
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol 7 No 4 (2023): LENTERA, DESEMBER 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi teks editorial melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen. Model pembelajaran yang digunakan dalam tindakan penelitian ini adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe TTW pada materi teks editorial. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Syamtalira Bayu selama 3 bulan, mulai dari September s.d Nopember 2021. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen tahun pelajaran 2021/2022 pada materi teks editorial. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus, yaitu pada siklus I persentase siswa yang tuntas belajar dan mencapai KKM sebesar 72,41% dan pada siklus II menjadi 93,1%, dengan peningkatan 18,89%. Lalu, dari hasil observasi aktivitas guru diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,78 pada kriteria cukup baik dan pada siklus II menjadi 4,00 pada kriteria baik, dengan peningkatan 1,22. Sedangkan, dari hasil observasi aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,82 (56,4%) pada kriteria cukup aktif dan pada siklus II menjadi 4,18 (83,6%) pada kriteria aktif, dengan peningkatan 1,36 (27,2%).
Fiqih dan Keadilan Sosial: Perspektif Pendidikan Agama Islam Anida; Ristawati; Sri Yanna; M. Syukur
Al-Faiza : Journal of Islamic Education Studies Vol. 2 No. 3 (2024): OKTOBER
Publisher : Lembaga Pendidikan Al-Gafari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fiqih tidak hanya berfungsi sebagai panduan ritual, tetapi juga sebagai instrumen untuk membangun masyarakat yang adil dan sejahtera. Panelitian ini adalah library research dimana peneliti mengunakan berbagai sumber ilmiah untuk untuk mengaitkan konsep fiqih dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat. Tujuan kajian ini adalah untuk mencari hubungan antara fiqih dan keadilan sosial dalam konteks pendidikan agama Islam dan sinergi antara fiqih dan keadilan sosial dalam pendidikan agama Islam, dengan perhatian khusus pada konteks Aceh. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam di Aceh memainkan peran vital dalam menanamkan nilai-nilai fiqih yang mendukung keadilan sosial melalui berbagai pendekatan praktis, seperti studi kasus, kegiatan lapangan, dan proyek pemberdayaan ekonomi. Dengan merujuk pada UU dan qanun yang relevan, seperti UU No. 20 Tahun 2003 dan Qanun No. 11 Tahun 2018, artikel ini menekankan pentingnya pendidikan yang responsif terhadap tantangan sosial. Pendekatan ini diharapkan tidak hanya membekali generasi muda dengan pemahaman hukum Islam, tetapi juga mendorong mereka untuk berperan aktif sebagai agen perubahan dalam masyarakat, selaras dengan nilai-nilai luhur ajaran Islam.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Ristawati
Lentera : Jurnal Ilmiah Sains, Teknologi, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Vol. 7 No. 4 (2023): LENTERA, DESEMBER 2023
Publisher : LPPM Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi teks editorial melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen. Model pembelajaran yang digunakan dalam tindakan penelitian ini adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe TTW pada materi teks editorial. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Syamtalira Bayu selama 3 bulan, mulai dari September s.d Nopember 2021. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA 2 SMA N 3 Bireuen tahun pelajaran 2021/2022 pada materi teks editorial. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus, yaitu pada siklus I persentase siswa yang tuntas belajar dan mencapai KKM sebesar 72,41% dan pada siklus II menjadi 93,1%, dengan peningkatan 18,89%. Lalu, dari hasil observasi aktivitas guru diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,78 pada kriteria cukup baik dan pada siklus II menjadi 4,00 pada kriteria baik, dengan peningkatan 1,22. Sedangkan, dari hasil observasi aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata keseluruhan siklus I sebesar 2,82 (56,4%) pada kriteria cukup aktif dan pada siklus II menjadi 4,18 (83,6%) pada kriteria aktif, dengan peningkatan 1,36 (27,2%).
STUDI KOMPARATIF MINAT DAN MOTIVASI ANAK USIA SEKOLAH TERHADAP OLAHRAGA BOLABASKET DI PERKOTAAN DAN PEDESAAN Ristawati; Rahayu, Tandiyo; Rahayu, Setya
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v5i3.6257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan tingkat minat serta motivasi anak usia sekolah (6–19 tahun) terhadap olahraga bola basket di wilayah perkotaan dan pedesaan Kabupaten Bantaeng. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 57 responden, terdiri dari 20 anak di wilayah kota dan 37 anak di wilayah desa. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik accidental sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berbasis skala Likert yang mengukur indikator minat dan motivasi, dilengkapi dengan dua pertanyaan terbuka dan observasi non-partisipan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dilanjutkan dengan uji Independent Sample t-test untuk menguji perbedaan rata-rata antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat anak kota (41,25) lebih tinggi dibandingkan anak desa (27,57), begitu pula dengan rata-rata motivasi (kota = 43,75; desa = 31,78). Uji t-test mengonfirmasi adanya perbedaan signifikan pada kedua variabel tersebut (minat: t = 5,397; p < 0,05; motivasi: t = 6,188; p < 0,05). Tingginya minat dan motivasi anak kota dipengaruhi oleh faktor dukungan sosial, paparan media, serta ketersediaan fasilitas olahraga yang memadai. Sebaliknya, anak-anak desa menghadapi berbagai kendala seperti terbatasnya sarana, minimnya pelatihan terstruktur, dan rendahnya literasi olahraga. Temuan ini menunjukkan perlunya strategi pembinaan yang lebih adil dan kontekstual, termasuk penyediaan fasilitas olahraga di pedesaan dan promosi olahraga bola basket di sekolah dan komunitas.
Co-Authors ANIDA M. Syukur Setya Rahayu Sri Yanna Tandiyo Rahayu