Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Selamat Triadil Saragih
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENILAIAN BERBASIS KELAS DI SD NEGERI 122358 PEMATANGSIANTAR Selamat Triadil Saragih; Maria Barus
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 3 (2023): P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian berbasis kelas ini merupakan nama lain dari penilaian otentik, yang mana landasan teoritis penilaian berbasis kelas terangkum dalam pengembangan penilaian otentik. Penilaian berbasis kelas merupakan pendekatan penilaian yang lebih menitikberatkan pada penilaian yang sebenarnya. Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang analisis tingkat pemahaman guru-guru SD Negeri 122358 Pematangsiantar terhadap penilaian berbasis kelas untuk tahun ajaran 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SD Negeri 122358 Pematangsiantar. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi dan metode angket atau kuesioner. Data yang diperoleh menggunakan analisis deskriptif persentase. Dari hasil analisis persentase dapat diketahui bahwa pemahaman guru SD Negeri 122358 Pematangsiantar terhadap penilaian berbasis kelas mencakup konsep dasar penilaian otentik, konsep dasar penilaian portofolio dan penerapan penilaian berdasarkan Kurikulum 2013 adalah baik (87,88%). Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa guru-guru SD Negeri 122358 Pematangsiantar secara umum telah memahami konsep penilaian portofolio tetapi cara penerapannya masih perlu dikembangkan kembali melalui adanya kegiatan pelatihan dan sosialisasi pengembangan penilaian berbasis kelas.
PENGARUH MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN TEMA 3 SUBTEMA 1 DI SD NEGERI 091287 PANEI TONGAH KABUPATEN SIMALUNGUN Johana Neli Situmeang; Lisbet Novianti Sihombing; Selamat Triadil Saragih
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan Skripsi ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidak nya Pengaruh Media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Tema 3 Subtema 1 di SD Negeri 091287 Panei Tongah Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan design Pre-Experimental dengan metode One Group Pretest – Posttest yang dilaksanakan di SD Negeri 091287 Panei Tongah pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Analisis Statistik Descriptive dan Analisis Statistic Inferensial . Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Uji-t One Group Sampel, serta untuk melihat tingkat efektivitas pengaruh media kartu huruf dilakukan dengan menggunakan Uji N-Gain Score. Hasil akhir penelitian menunjukkan terdapat Pengaruh Media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV, dengan hasil analisis uji hipotesis yang menunjukkan t-hitung (19,989) sedangkan nilai t-tabel (2,086), karena t-hitung > t-tabel maka terbukti bahwa terdapat Pengaruh Media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV dengan tingkat efektivitas berdasarkan hasil uji N-Gain untuk data pretest dan postest adalah 0,7269 Nilai N-Gain harus berada pada interval G setidaknya 0,70, atau memenuhi kriteria tinggi yaitu cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Tema 3 Subtema 1 di SD Negeri 091287 Panei Tongah Kabupaten Simalungun.
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 091488 BAHSAMPURAN Willy Luther Silaen; Osco Parmonangan Sijabat; Selamat Triadil Saragih
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran ips kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa dan sampel penelitian ini yaitu seluruh populasi penelitian sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket. Adapun analisis data menggunakan rumus korelasional, analisi regresi sederhana dengan memperhatikan nilai koefisien determinasi dan hasil uji-t. Berdasarkan analisis tersebut, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran Tahun Ajaran 2023/2024 yang dapat dilihat dari thitung > ttabel (5,316 > 1,701) dan nilai signifikansi (0,00 < 0,05) sehingga dapat kita simpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak dan membuktikan bahwa pendekatan saintifik berpengaruh terhadap minat belajar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 2 KELAS IV DI UPTD SD NEGERI 122379 PEMATANG SIANTAR Marzuki Simanjuntak; Osco Parmonangan Sijabat; Selamat Triadil Saragih
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Penggunaan Media Realia Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 2 Subtema 2 kelas IV di UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian Kuantitatif. Design penelitian yang akan digunakan yaitu Experimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posttest design” sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar yang berjumlah 24 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa test. Hasil dari pengujian hipotesis penelitian yang terdapat pengaruh signifikan pada penelitian ini dan data yang sudah diujikan dinyatakan dapat dilihat dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada pretest (46,66) dan posttest (87,83). Dan hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa meannya 0,77 Sehingga dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa menggunakan media Realia terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 2 kelas IV di UPTD SD Negeri 122379 Pematang Siantar T/A 2023/2024
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KARAKTER SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 122353 PEMATANG SIANTAR Melisa Febriani Sinaga; Osco Parmonangan Sijabat; Selamat Triadil Saragih
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan karakter siswa kelas V UPTD SD Negeri 122353 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VA dan VB yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan jenis instrumen berbentuk skala. Sebelum digunakan sebagai alat pengumpul data, terlebih dahulu skala tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas menggunakan penilaian ahli dan uji validitas empirik setelah itu diuji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Untuk menguji hipotesis menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara perhatian orang tua dengan karakter siswa, terlihat dari hasil pengujian hipotesis (r=0,436, p<0,05). Hal ini berarti semakin tinggi perhatian orang tua maka semakin tinggi pula karakter siswa. Oleh karena itu hendaknya orang tua lebih memperhatikan kebutuhan anak-anaknya dan menghormati setiap pilihan anak.
Co-Authors Johana Neli Situmeang Maria Barus Marzuki Simanjuntak Melisa Febriani Sinaga Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Willy Luther Silaen