Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Innovative and Creativity
Mohammad Fajar Shodiq
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kegiatan Berbagi Sembako Untuk Menumuhkan Rasa Syukur dan Kepedulian Sosial di Desa Becirongengor Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo Siti Kholidatur Rodliyah; Mohammad Fajar Shodiq; Nur Fais Zalillah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.709

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menumbuhkan rasa syukur dan kepedulian sosial melalui program berbagi sembako kepada warga Desa Becirongengor, Kecamatan Wonoayu, Kabupaten Sidoarjo. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari masih adanya kesenjangan ekonomi di masyarakat yang berdampak pada pemenuhan kebutuhan pokok harian. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini bersifat langsung dan partisipatif, di mana mahasiswa bersama tim melakukan pendataan, perencanaan, dan distribusi sembako ke rumah-rumah warga yang membutuhkan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi untuk memahami dampak sosial dari kegiatan secara nyata. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa inisiatif ini tidak hanya meringankan beban ekonomi penerima, tetapi juga memicu tumbuhnya solidaritas sosial, empati, serta kesadaran kolektif di tengah masyarakat. Selain itu, mahasiswa memperoleh pengalaman praktik yang berharga dalam menjalin komunikasi sosial dan mengelola kegiatan berbasis masyarakat. Kegiatan ini membuktikan bahwa intervensi sosial yang sederhana namun tepat sasaran dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi kesejahteraan dan harmoni sosial masyarakat desa.
PERAN ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA Mohammad Fajar Shodiq
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 10 No. 1 (2026): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v10i1.19538

Abstract

This study aims to examine and analyze the role of ice breaking in improving student concentration based on previous research results. Declining student concentration is one of the problems often encountered in the classroom learning process. This condition can be caused by monotonous learning, long learning durations, and a lack of variety in learning strategies that take into account the psychological conditions of students. One strategy that can be used to overcome this problem is the application of ice breaking in learning. The method used in this study is a literature review by examining various national and international scientific journal articles, reference books, and other academic publications relevant to the research topic. The data obtained was analyzed using content analysis techniques to identify key findings related to the implementation of ice breaking in learning. The results of the study show that ice breaking plays a positive role in improving students' concentration by creating a pleasant learning atmosphere, reducing boredom, and helping to restore students' focus on learning. Thus, the application of ice breaking can be used as an effective learning strategy to support the achievement of learning objectives.
Internalisasi Religiusitas dan Kedisiplinan Siswa SMA Al-Islam Krian Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Mohammad Fajar Shodiq; Khoirun Niswatin; Zakiya Qothrun Nada; Antok Widodo; Muhammad Musonawawi; Amir Bandar Abdul Majid; Mohammad Bukhori
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2455

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi religiusitas dan kedisiplinan siswa SMA Al-Islam Krian melalui pembiasaan sholat dhuha. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara langsung di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sholat dhuha yang dilaksanakan secara rutin setiap hari dengan jadwal yang konsisten, alur kegiatan yang terstruktur, serta keteladanan guru sebagai imam berperan penting dalam menanamkan nilai religius dan membentuk sikap disiplin siswa. Internalisasi nilai tersebut tercermin dalam sikap ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan, ketertiban selama kegiatan dan tanggung jawab siswa dalam menjalankan kewajibannya. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi keteladanan guru, penjadwalan yang teratur, dan lingkungan sekolah yang religius. Sementara faktor penghambat berasal dari rendahnya kesadaran sebagian siswa yang belum terbiasa melaksanakan sholat dhuha secara rutin. Dengan pendampingan dan pengawasan yang berkelanjutan, pembiasaan sholat dhuha terbukti efektif sebagai strategi pendidikan karakter dalam mengintegrasikan nilai religiusitas dan kedisiplinan siswa.
Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Mohammad Fajar Shodiq; Didit Darmawan
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2025): IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v3i1.2209

Abstract

The school environment is one of the important factors that affect the student learning process. This study aims to analyze the influence of the school environment on the quality of student learning. The school environment includes the physical, social, and psychological conditions that students face while at school. Factors such as learning facilities, classroom atmosphere, interaction with teachers, relationships with peers, and emotional support from school residents have a significant role in motivating and improving student achievement. The results of the study show that a positive and conducive school environment can increase student motivation, concentration, and academic achievement. On the other hand, a less supportive environment can hinder academic development and decrease students' interest in learning. Therefore, it is important for schools to create a learning environment that is comfortable, supportive, and encourages students to achieve optimal results in learning.
Co-Authors Amir Bandar Abdul Majid Antok Widodo Didit Darmawan Khoirun Niswatin Mohammad Bukhori Muhammad Musonawawi Nur Fais Zalillah Siti Kholidatur Rodliyah Zakiya Qothrun Nada