Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Journal Studies in Indonesian Language and Literature Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Riksa Cendikia Nusantara
Muhammad Rifai Taha
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Appraisal Laporan Mahasiswa Program Kampus Mengajar Muhammad Rifai Taha; Mahmudah Mahmudah; Nensilianti Nensilianti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk laporan mahasiswa program kampus mangajar dengan analisis apraisal dalam perspektif atittide (prilaku) pada aspek: afek-perasaan, penghakiman-karakter, dan apresiasi-nilai. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca, catat, dan dokumentasi pada Tujuh (7) laporan. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan sejumlah dua puluh (22) bentuk perasaan afek yang terdiri dari tujuh belas (17) afek postif, lima (5) afek negatif. Data pada kutipan yang mengungkap afek pada konteks afek positif yaitu: Alhamdulillah baik dan ada kemajuan sedikit demi sedikit. Kutipan di atas termasuk ungkapan afek positif dan dapat dinilai bahwa ungkapan tersebut adalah ungkapan perasaan baik, senang karena Ketika ada ungkapan yang baik maka ada perasaan senang,. Itulah yang membawa peran positif untuk meningkatkan kebahagiaan diri. Hal ini merupakan ranah pada afek positif afek Positif sedangkan afek negatif diniali dari ungkapan perasaan ragu-ragu, sedih karena ketika ada ungkapan yang belum terlaksana dan ada perasaan rasa sedih. Itulah yang membawa peran negatif.
Analisis Makna Metafungsional dalam Teks Editorial 'Urgensi Revisi UU Sisdiknas' pada Media Tempo: Pendekatan Linguistik Sistemik Fungsional": ANALYSIS OF META-FUNCTIONAL MEANING IN THE EDITORIAL TEXT 'URGENCY OF REVISING THE NATIONAL EDUCATION SISYS LAW' IN TEMPO MEDIA: A SYSTEMIC FUNCTIONAL LINGUISTIC APPROACH" Munawwar; Muhammad Rifai
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 3 (2025): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna metafungsional dalam teks editorial "Urgensi Revisi UU Sisdiknas" yang dimuat di media Tempo.com. Analisis dilakukan dengan pendekatan Linguistik Sistemik Fungsional (LSF), yang meliputi analisis terhadap fungsi bahasa dalam teks berupa analisis ideasional, interpersonal, dan tekstual, serta konteks situasi yang mencakup medan, pelibat, dan sarana. Data penelitian ini berupa teks editorial "Urgensi Revisi UU Sisdiknas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deksriptif. Sumber data yakni "Urgensi Revisi UU Sisdiknas" yang dimuat di media Tempo.com. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, teknik baca, dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam teks editorial ini, fungsi ideasional mengungkapkan proses-proses seperti tindakan penyusunan, penilaian, dan proyeksi dalam pembahasan revisi UU Sisdiknas. Fungsi interpersonal mengarah pada pernyataan pendapat dan evaluasi yang disampaikan oleh berbagai aktor, seperti tokoh-tokoh pendidikan dan pejabat pemerintah. Fungsi tekstual mendukung keberlanjutan komunikasi dalam teks, memperlihatkan bagaimana klausa-klausa dalam teks saling berhubungan untuk membangun argumentasi yang kohesif. Selain itu, dalam konteks situasi, teks ini menggambarkan medan kebijakan pendidikan dan perdebatan tentang urgensi revisi UU, dengan pelibat utama adalah pemerintah, tokoh pendidikan, dan masyarakat luas, serta sarana utama berupa media massa yang menyampaikan informasi kepada publik. Analisis ini juga menunjukkan bahwa fungsi bahasa yang ada dalam teks editorial dapat dijadikan sebagai materi ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Umum di perguruan tinggi. Melalui pendekatan makna metafungsional, mahasiswa dapat mempelajari bagaimana teks dibangun untuk menyampaikan pesan dan membangun argumen dalam konteks sosial dan politik. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman penerapan Linguistik Sistemik Fungsional dalam analisis teks editorial serta implementasinya dalam pembelajaran bahasa di perguruan tinggi.
Analysis of Language in Story Text (Narration): The Use of Verb Types and Its Implication in Language Learning Ansar Ansar; Munawwar Munawwar; Muhammad Rifai
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan kata kerja dalam teks narasi untuk mengungkap makna metafungsional yang mencakup aspek ideational, interpersonal, dan tekstual. Analisis dilakukan terhadap empat teks narasi, yaitu "Petualangan di Hutan Misterius", "Rahasia di Balik Pintu Tua", "Perjalanan ke Puncak Gunung", dan "Misi Rahasia di Tengah Malam". Hasil analisis menunjukkan bahwa teks narasi menggunakan berbagai jenis kata kerja, seperti material, mental, behavioral, relasional, verbal, dan eksistensial, yang masing-masing berkontribusi dalam membangun alur cerita, karakterisasi, dan suasana. Kata kerja material mendominasi untuk menggambarkan tindakan fisik, sementara kata kerja mental dan behavioral memperkuat aspek emosional dan pengalaman indrawi tokoh. Hubungan logikosemantik, seperti kausalitas, penjelasan, dan kronologi, juga teridentifikasi sebagai elemen penting dalam teks yang menciptakan kohesi dan koherensi. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam pengajaran bahasa Indonesia, terutama dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam menganalisis teks narasi dan memahami struktur kebahasaan yang mendasarinya. Temuan ini memberikan wawasan baru dalam pengembangan bahan ajar berbasis Linguistik Sistemik Fungsional untuk pembelajaran bahasa
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X SMA Edisi 2017 Muhammad Rifai Taha; Nur Qalbi Andini. A; Munawwar
Jurnal Riksa Cendikia Nusantara Vol. 1 No. 4 (2025): Riksa Cendikia Nusantara-Desember 2025
Publisher : Jurnal Riksa Cendikia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18053817

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesalahan berbahasa dalam buku teks Bahasa Indonesia Kelas X SMA Edisi 2017 dengan fokus pada aspek penggolongan kata, penggunaan konjungsi, redundansi, serta ketidaktepatan sintaksis dan semantik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari adanya celah penelitian sebelumnya yang belum banyak membandingkan edisi buku, masih terbatas pada analisis jenis teks tertentu, serta jarang mengaitkan kesalahan berbahasa dengan dampaknya terhadap keterampilan menulis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Data berupa kutipan teks dalam buku dianalisis dengan cara mengidentifikasi bentuk kesalahan, mengklasifikasikan berdasarkan kategori kebahasaan, dan menafsirkan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan adanya sejumlah kesalahan berbahasa dalam buku teks edisi 2017, antara lain penggolongan kata adalah dan merupakan sebagai konjungsi, penggunaan namun pada intrakalimat yang seharusnya tetapi, redundansi berupa serta dan, serta pemakaian sedang yang seharusnya sedangkan. Kesalahan-kesalahan tersebut berpotensi menimbulkan miskonsepsi pada peserta didik, khususnya dalam memahami kategori kata, fungsi konjungsi, dan efektivitas kalimat. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kualitas kebahasaan buku teks perlu ditingkatkan melalui proses penyuntingan yang lebih cermat. Secara teoretis, penelitian ini memperluas kajian analisis kesalahan berbahasa dengan pendekatan linguistik wacana, sedangkan secara praktis hasil penelitian dapat menjadi masukan bagi penulis, penyunting buku, maupun guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Co-Authors Ansar Ansar Mahmudah Munawwar Munawwar Munawwar Munawwar Nensilianti Nensilianti Nur Qalbi Andini. A