Gunarti Dwi Lestari
Universitas Negeri Surabaya, Surabaya, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGEMBANGAN KOMPETENSI DOSEN DALAM TRANSFORMASI DIGITAL DI ERA INDUSTRI 4.0 DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA (UNESA) Oki Mushlahuddin; Bambang Yulianto; Syunu Trihantoyo; Gunarti Dwi Lestari; Wildan Taufik Raharja
Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Vol 13, No 1 (2026): Dinamika
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/dak.v13i1.24008

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan kompetensi dosen dalam transformasi digital di era Industri 4.0 dengan fokus pada pemanfaatan Learning Management System (LMS) SINDIG di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara melalui google form  yang mengkaji empat aspek, yaitu kondisi dan pemanfaatan LMS, konteks penggunaan, kebutuhan dan harapan, serta intervensi yang diinginkan oleh dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitur unggah materi, kuis, dan penilaian sangat mendukung efektivitas pembelajaran, meskipun terdapat kendala seperti eror sistem dan kurangnya sosialisasi yang masih menghambat optimalisasi LMS. Dosen memberikan masukan penting terkait kebutuhan integrasi lintas sistem, penyederhanaan antarmuka, serta pelatihan intensif untuk meningkatkan penguasaan teknologi dan pengembangan kompetensi 4Cs. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa LMS SINDIG merupakan instrumen strategis bagi transformasi digital di UNESA, yang dapat mengakomodasi pengembangan kompetensi dosen secara efektif apabila didukung dengan intervensi berbasis kebutuhan nyata pengguna dan kebijakan digital institusional. Kata Kunci: Transformasi digital, pengembangan kompetensi dosen, LMS SINDIG, Industri 4.0, pendidikan tinggi, kerangka 4Cs.
PENGARUH KOMPENSASI TERHADAP TURNOVER INTENTION PADA DOSEN TETAP NON-PNS DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Andri Prasojo; Gunarti Dwi Lestari; Warju Warju; Wildan Taufik Raharja; Syunu Trihantoyo
Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara Vol 13, No 1 (2026): Dinamika
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/dak.v13i1.23664

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kompensasi terhadap turnover intention pada dosen tetap non-PNS di Universitas Negeri Surabaya (Unesa), serta mengidentifikasi faktor pendorong dan penahan yang memengaruhi niat keluar dosen tersebut. Fenomena turnover intention pada dosen tetap non-PNS menjadi isu strategis dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM) di perguruan tinggi negeri, mengingat peran sentral mereka dalam keberlangsungan tridarma perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interview) terhadap 3–5 dosen non-PNS yang dipilih secara purposive sampling, Focus Group Discussion (FGD), dan studi dokumentasi meliputi SK pengangkatan, pedoman remunerasi, serta aturan kepegawaian. Analisis data dilakukan dengan model interaktif melalui reduksi data, penyajian data tematik, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan member checking. Kebaruan penelitian ini terletak pada eksplorasi dimensi psikologis dan struktural turnover intention dosen non-PNS di perguruan tinggi negeri secara kualitatif, yang selama ini masih jarang dilakukan dibandingkan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakpastian status kepegawaian, ketimpangan kompensasi, serta minimnya kejelasan jalur karier menjadi pendorong utama munculnya turnover intention. Namun, loyalitas dosen terhadap mahasiswa, iklim kerja kolaboratif, dan peluang pengembangan akademik menjadi faktor penahan yang memperkuat komitmen mereka untuk tetap bertahan. Kata kunci: Turnover, intention, kepegawaian, kompensasi