Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Wa Ode Indrawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA Anggyubella Reskya Wisda; Lambertus Lambertus; Wa Ode Indrawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i1.47194

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI SMAN 1 Sampara. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan metode purposive sampling. Pada kelas eksperimen XI MIA 2 digunakan model discovery learning, dan pada kelas XI MIA 3 digunakan model pembelajaran langsung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Di setiap pertemuan pada kelas eksperimen yang diajar dengan model discovery learning, data hasil observasi yang didapatkan terus meningkat. (2) kemampuan representasi matematis siswa kelas eksperimen dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,60. (3) kemampuan representasi matematis siswa kelas kontrol dalam kategori rendah dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,29. (4) model discovery learning memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI MIA 2 SMA Negeri 1 Sampara
Integration of the STEAM Approach and the Problem Based Learning Model in Mathematics Learning at the Era of Industrial Revolution 5.0 Wa Ode Indrawati; Hasnawati
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 3 No 1 (2024): March Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonfor
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v3i1.227

Abstract

The Industrial Revolution 5.0 era demands more complex skills, such as critical thinking, creativity, collaboration, innovation and digital literacy. Learning approaches and models in mathematics learning need to be adapted to be more relevant to the needs of the times. The integration of the STEAM approach and the Problem Based Learning model is very suitable for learning mathematics in the current era of the Industrial Revolution 5.0. This research aims to analyze the integration of the STEAM approach and the Problem Based Learning model in mathematics learning in the Industrial Revolution 5.0 era. This research is qualitative research using the literature study method. Data sources are quoted from scientific articles, national and international journals, manuals and digital books and other similar things. Then the data is collected, then the data is analyzed and conclusions are drawn. The results of this research conclude that through the integration of STEAM and PBL models in mathematics learning in the Industrial Revolution 5.0 era, students not only develop a deeper understanding of mathematical concepts, but also gain skills that are relevant to the real world, such as problem solving, critical thinking, collaboration , and communication. It prepares students to become lifelong learners capable of facing complex challenges in an ever-changing society.
Analisis Prediktif Pengaruh Kemampuan Dasar Matematika Terhadap Hasil Belajar Statistika Mahasiswa Muhammad Ihwal; Wa Ode Indrawati
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i1.439

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi tentang pengaruh kemampuan dasar matematika terhadap hasil belajar statistika mahasiswa Pendidikan Fisika pada mata kuliah Statistika Dasar. Mahasiswa yang memiliki keterampilan dasar matematika yang rendah memiliki kecenderungan kesulitan dalam memahami setiap materi yang diajarkan dalam mata kuliah yang membutukan analisis dan perhitungan aljabar. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa semester III Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Metode pengumpulan data pada penelitian ini diambil melalui tes kemampuan dasar matematika dan tes hasil belajar statistika mahasiswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis regresi. Dari hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa (1) 32,95% kemampuan dasar matematika dalam menjelaskan hasil belajar statistika dasar mahasiswa di Jurusan Pendidikan Fisika dan sisanya 67,05% dijelaskan oleh variabel bebas lain; (2) kemampuan dasar matematika berpengaruh terhadap hasil belajar statistika dasar mahasiswa di Jurusan Pendidikan Fisika dan (3) kemampuan dasar matematika berpengaruh positif terhadap hasil belajar statistika dasar mahasiswa di jurusan Pendidikan Fisika, dengan persamaan regresi (Y ) ?= 54,86 + 0,348X. Ini berarti bahwa nilai akhir mahasiswa dalam Mata Kuliah Statistika Dasar dipengaruhi oleh tingkat kemampuan dasar matematika yang dimiliki oleh mahasiswa tersebut.
Co-Authors Anggyubella Reskya Wisda Hasnawati Lambertus Lambertus Muhammad Ihwal