Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Sri Yuliani M
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI TK B MUTIARA SOWA KECAMATAN TOGO BINONGKOKABUPATEN WAKATOBI Sardianti Sardianti; Muamal Gadafi; Sri Yuliani M; Herlin Yusuf
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29267

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan mewarnai di TK Mutiara Sowa Kecamatan Togo Binongko Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di TK Mutiara Sowa Kecamatan Togo Binongko Kabupaten Wakatobi yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 9 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun.Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 71% menjadi 86% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 64% menjadi 93%. Maka dapat di simpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak dapat di tingkatkan dengan kegiatan mewarnai di TK B Mutiara Sowa, Kecamatan Togo Binongko Kabupaten Wakatobi.
KEGIATAN MEMBUAT KOLASE DARI BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELAS B DI TK UTSMAN BIN AFFAN KOTA KENDARI Halfiani Halfiani; Muh. Safiudin Saranani; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29256

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan membuat kolase dari bahan alam di kelas B TK Utsman Bin Affan Kota Kendari. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa dari 6 anak yang melakukan kegiatan membuat kolase dari bahan alam terdapat 5 anak yaitu anak “DU”, “BNO”, “FNA”, “FWT”, “SY” mendapatkan nilai berkembang sangat baik (BSB) dalam 4 indikator kinerja. Selanjutnya terdapat 1 anak yaitu anak “Z” mendapatkan nilai berkembang sesuai harapan (BSH), hal ini dikarenakan dalam mengoleskan lem belum rapi namun tanpa bimbingan, menjumput bahan masih sedikit berjatuhan, menyusun biji-bijian dengan rapi namun perlu bimbingan, serta meratakan hasil tempelan dengan rapi namun perlu bimbingan. Oleh karena itu dapat disimpulkan  bahwa kegiatan membuat kolase dari bahan alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DENGAN PERMAINAN LOMPAT TALI PADA ANAK DI KELOMPOK B TK PAUD RESKI DESA SUMAMPENO BUTON UTARA Wa Feni; Sitti Rahmaniar Abubakar; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 3 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i3.29268

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar dengan permainan lompat tali pada anak di Kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara yang berjumlah 15 orang anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan Hasil analisis dari data aktivitas mengajar guru dari pelaksanaan siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33% dan pada aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan dari 66,66% menjadi 93,33%. Dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar dapat ditingkatkan melalui permainan lompat tali pada anak di kelompok B TK PAUD Reski Desa Sumampeno Buton Utara.
KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TKN 15 BUTON Yanti Yanti; Sitti Rahmaniar Abubakar; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: bagaimanakah kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media kartu angka pada usia 4-5 tahun di TKN 15 Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan. Subjek penelitian adalah anak didik TKN 15 Buton dengan usia 4-5 tahun yang berjumlah 5 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kemampuan mengenal konsep bilangan ditemukan hasil pencapaian dimana lima anak dapat menunjukkan konsep dari bilangan 1-10, dan dua anak dapat menunjukkan lambang bilangan 1-10, serta dua anak lainnya dapat memasangkan jumlah benda dengan angka.
DESKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA KARTU TRIPLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DI KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KELURAHAN BOEPINANG BARAT KABUPATEN BOMBANA Sridayanti Sridayanti; Muamal Gadafi; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media kartu triple dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Dharma Wanita Kelurahan Boepinang Barat Kabupaten Bombana. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas kelompok B. Objek penelitian adalah anak kelas B yang berjumlah 19 orang anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media kartu triple dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Dharma Wanita Kelurahan Boepinang Barat Kabupaten Bombanaditempuh dengan langkah-langkah sebagai berikut: (a) guru meletakkan kartu tripledi atas lantai yaitu kelompok kartu gambar, angka dan bentuk geometri. (b) anak diminta mengambil kartu yang bergambar sesuai jumlah yang disebutkan. (c) kemudian anak diminta untuk mengambil kartu yang bertuliskan angka sesuai jumlah gambar pada kartu pertama. (d) selanjutnya anak diminta untuk mengambil kartu kosong dan meminta anak mengambil bentuk geometri yang disebutkan untuk ditempelkan ke kartu kosong. (e) guru bertanya kepada anak seperti menanyakan warna, menyebutkan angka, jumlah dan bentuk.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN MATEMATIKA DI KELOMPOK B TK NEGERI 01 KAMPUNG BARU KECAMATAN RUMBIA TENGAH KABUPATEN BOMBANA Rahmi Aprilia; Arvyaty Arvyaty; Sri Yuliani M; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 2 (2022):
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i2.26275

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui permainan matematika di Kelompok B TK Negeri 01 Kampung Baru, Kecamatan Rumbia Tengah, Kabupaten Bombana. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada Kelompok B TK Negeri 01 Kampung Baru Kecamatan Rumbia Tengah Kabupaten Bombana yang berjumlah 15 anak yang terdiri atas 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Berdasarkan analisis perolehan persentase aktivitas mengajar guru pada siklus I yaitu 78,6% atau 11 aspek yang dicapai, dan siklus II yaitu 92,9% atau 13 aspek yang dicapai. Perolehan persentase aktivitas belajar anak didik siklus I diperoleh persentase sebesar 71,4% atau 10 aspek yang dicapai dan siklus II diperoleh persentase sebesar 92,9% atau 13 aspek yang dicapai. Hasil belajar anak pada siklus I diperoleh persentase 66,7% dan mengalami peningkatan pada siklus II yaitu diperoleh persentase sebesar 86,7%.
Co-Authors Arvyaty Arvyaty Halfiani Halfiani Herlin Yusuf Muamal Gadafi Muh. Safiudin Saranani Nurhayati Nurhayati Rahmi Aprilia Sardianti Sardianti Sitti Rahmaniar Abubakar Sridayanti Sridayanti Wa Feni Yanti Yanti