Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin
Abdul Kirom
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تطبيق لعبة تخمين الإعراب لاستيلاء القواعد النحوية في تعليم مهارة القراءة بمعهد الأمين تيغال Ahmad Muhimmaat; Abdul Kirom
Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/values.v2i2.65

Abstract

مستوى استيلاء الطلبة على القواعد النحوية بعد تم تطبيق أشكال تخمين الإعراب النحوي في تعليم القواعد النحوية بمعهد الأمين تيغال 1. مستوى استيلاء الطلبة على القواعد النحوية بمعهد الأمين تيغال . مستوى استيلاء الطلبة على القواعد النحوية بعد تم تطبيق تخمين الإعراب في تعليم القواعد النحوية بمعهد الأمين تيغال يقع في فئة الجيدة لذكر وشرح الإعراب والتعريفات والمنازل والدلائل ونحو ذلك من كل كلمة عربية التي يقرأها الطلبة..2قدرة الطلبة على قراءة الكتب التراث من خلال تطبيق تخمين الإعراب النحوي في التعليم . بناء على الشرح أعلاه فإن قدرة الطلبة على القراءة تكون في فئة القادرين تماما إذا اقتصرت على قراءة الكتب المعينة التي تكون مناقشتها تتوافق مع الكتب التي قد تم تحديدها وتعليمها بمعهد الأمين تيغال، وبينما بالنسبة لغير الكتب التي تم تحديدها فيتم الحاجة عليهم إلى تجربة التعليمات الكثيرة لقراءة الكتاب
The Role of Hadith in Character and Moral Formation and Its Implementation in Strengthening Moral Education Imam Ali Ishomuddin Haromain; Ahmad Muhammad Tidjani; Abdul Kirom
Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/values.v2i6.134

Abstract

This study examines the role of hadith in character education, particularly in shaping the moral values of young Muslims in the era of globalization. The growing moral degradation demands a comprehensive approach rooted in Islamic values. Using library research as the method, the study analyzes selected hadiths alongside relevant academic literature on character education. Findings reveal that hadith plays a significant role in fostering values such as justice, patience, honesty, compassion, empathy, and ethical conduct in worship and daily interactions. The implementation of hadith is not only normative but also practical, as demonstrated by Prophet Muhammad’s exemplary methods in educating his family and companions. Moreover, the family, as the primary educational institution, has a strategic role in instilling moral values through habituation, guidance, and exemplary behavior. Nevertheless, modern challenges such as globalization, popular culture, and limited parental control over technology often undermine children’s character development. Therefore, this study emphasizes that strengthening moral education based on hadith is an effective strategy to address the moral crisis and to nurture a generation with noble character.
Co-Authors Ahmad Muhammad Tidjani Ahmad Muhimmaat Imam Ali Ishomuddin Haromain