Garuda - Garba Rujukan Digital

KONSEP DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA-SISWI BIMBINGAN YAYASAN AL KAHFI KABUPATEN BOGOR Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 7 No. 2 (2019): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v7i2.593

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan Motivasi Berprestasi dariseorang anak adalah Konsep Diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuibagaimana pengaruh Konsep Diri terhadap motivasi berprestasi pada siswa-siswibimbingan di Yayasan Al Kahfi Kabupaten Bogor. Yayasan Al Kahfi KabupatenBogor adalah sebuah yayasan yang bergerak di bidang sosial, pendidikan dandakwah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain causalrelationship (hubungan sebab akibat) yang dilakukan melalui kuesioner denganteknik purposive sampling. Penelitian melibatkan 50 siswa. Instrumen yangdigunakan adalah angket dengan model skala likert yang terdiri dari 30 item untukskala Konsep Diri dan 30 item untuk skala Motivasi Berprestasi. Hasil uji evaluasiinstrumen menunjukkan bahwa koefisien reliabilitas pada skala konsep Diri 0,777dari 25 item yang valid. Pada skala Motivasi Berprestasi diperoleh koefesienreliabilitas 0,764 dari 23 item yang valid. Hasil uji hipotesis menunjukkan adapengaruh yang positif dan signifikan dari Konsep Diri terhadap MotivasiBerprestasi. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai p = 0,000. Adanya pengaruhtersebut dapat ditunjukkan dari sumbangan efektif sebesar 33,3 % dengan nilaithitung 4,978. Siswa sekolah dasar berada pada masa dimana mereka sedangmengalami perkembangan termasuk konsep diri yang mereka miliki. Konsep diriyang dimiliki akan mempengaruhi siswa dalam memandang seperti apa dirinya.Seorang siswa yang memandang dirinya baik, tentu akan menetapkan standarpencapaian yang lebih tinggi dan begitu juga sebaliknya. Sehingga bagaimanasiswa memandang dirinya akan sangat berpengaruh pada tindakannya di sekolahdalam usaha untuk memperoleh prestasi.Kata kunci: Konsep Diri, Motivasi Berprestasi

DUKUNGAN ORANGTUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA-SISWI SMP NEGERI 79 JAKARTA PUSAT Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 8 No. 1 (2020): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v8i1.595

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan motivasi berprestasi dariseorang anak adalah dukungan orangtua. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui bagaimana dukungan orangtua terhadap motivasi siswa-siswi SMPNegeri 79 Jakarta Pusat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknikpengambilan sampel yang digunakan purposive sampling. Penelitian melibatkan 80siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan model skala likert yangterdiri dari 30 item untuk skala Dukungan Orangtua dan 30 item untuk skalaMotivasi Berprestasi. Hasil uji evaluasi instrumen menunjukkan bahwa koefisienreliabilitas pada skala Dukungan Orangtua 0,812 dari 16 item yang valid. Padaskala Motivasi Berprestasi diperoleh koefesien reliabilitas 0,819 dari 26 item yangvalid. Hasil uji hipotesis menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikandari Dukungan Orangtua terhadap Motivasi Berprestasi. Hal tersebut dapat dilihatdari nilai p = 0,000. Adanya pengaruh tersebut dapat ditunjukkan dari sumbanganefektif sebesar 36 % dengan nilai thitung 4,574. Kesimpulan dari penelitian iniadalah ada pengaruh positif yang sangat signifikan antara dukungan orangtuadengan motivasi belajar siswa di Negeri 79 Jakarta Pusat.Kata kunci: Dukungan, Orangtua, Motivasi Berprestasi, Siswa

Tingkat Stres pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar dalam Menjalankan Proses Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19 Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 9 No. 1 (2021): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v9i1.716

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat stress pada siswa-siswi sekolahdasar besar dan kecil dalam menjalankan proses belajar di rumah selama pandemic Covid-19.Penelitian ini merupakan penelitian komparasi dengan mengambil sampel sebanyak 90 siswadengan rincian sebesar 42 siswa dari Kelas Kecil (Kelas 1-3 SD) dan 48 siswa dari KelasBesar (Kelas 4-5 SD). Metode pengumpulan data dengan menggunakan satu skala psikologiyaitu Skala Reaksi Anak. Skala Reaksi Anak berjumlah 15 item valid (α = 0,791). Analisisdata menggunakan uji independent sample t test. Hasil penelitian menunjukkan terdapatperbedaan tingkat stress siswa kelas besar dan kecil yang ditunjukkan oleh nilai t hitung =2,55 dengan p = 0,013 (p < 0,05). Rata-rata tingkat stress siswa sekolah dasar kelas besaradalah 31,79 dibandingkan rata-rata tingkat stress siswa sekolah dasar kelas kecil adalah29,67 dengan perbedaan rata-rata sebesar 2,11. Jadi penelitian ini membuktikan bahwa ratarata tingkat stress siswa sekolah dasar kelas besar lebih tinggi dibandingkan rata-rata tingkatstress siswa sekolah dasar kelas kecil.Kata kunci: Tingkat Stres, Siswa Sekolah Dasar, Belajar di Rumah

KONSEP DIRI, HARGA DIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA-SISWI SMP NEGERI 79 JAKARTA PUSAT Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 8 No. 2 (2020): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v8i2.720

Ada beberapa faktor yang ikut mempengaruhi motivasi berprestasi seseorang, faktor-faktor tersebut antara lain sebagai berikut pengalaman pada tahun-tahun pertama kehidupan, latar belakang budaya tempat seseorang dibesarkan, peniruan tingkah laku (modelling), lingkungan tempat proses pembelajaran berlangsung, dan harapan orangtua terhadap anaknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan konsep diri dan harga diri remaja terhadap motivasi siswa-siswi SMP Negeri 79 Jakarta Pusat untuk mencapai prestasi belajar dan melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Korelasi yang dilakukan melalui kuesioner dengan teknik purposive sampling. Penelitian melibatkan 100 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan model skala likert yang terdiri dari 28 item untuk skala Konsep Diri, 10 item untuk skala Harga Diri, serta 26 item untuk skala Motivasi Berprestasi. Hasil uji evaluasi instrumen menunjukkan bahwa koefisien reliabilitas pada skala Konsep Diri 0,752 dari 23 item yang valid. Pada skala Harga Diri 0,705 dari 9 item yang valid. Pada skala Motivasi Berprestasi diperoleh koefesien reliabilitas 0,844 dari 23 item yang valid. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Konsep Diri terhadap Motivasi Berprestasi diterima, sedangkan H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Harga Diri terhadap Motivasi Berprestasi diterima. Dengan kata lain, tidak ada hubungan konsep diri dan harga diri remaja terhadap motivasi siswa-siswi SMP Negeri 79 Jakarta Pusat. McClelland dalam (Sukadji, 2001) mengatakan bahwa ada beberapa faktor yang ikut mempengaruhi motivasi berprestasi seseorang, faktor-faktor tersebut antara lain sebagai berikut pengalaman pada tahun-tahun pertama kehidupan, latar belakang budaya tempat seseorang dibesarkan, peniruan tingkah laku (Modelling), lingkungan tempat proses pembelajaran berlangsung, dan harapan orangtua terhadap anaknya. Kata kunci: Konsep Diri, Harga Diri, Motivasi Berprestasi

TINGKAT STRES IBU DALAM MENDAMPINGI SISWA-SISWI SEKOLAH DASAR SELAMA BELAJAR DI RUMAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 9 No. 2 (2021): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v9i2.752

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat stres ibu dalammendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemikCovid-19. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 89 responden. Respondentersebut dibedakan atas beberapa ciri demografi, antara lain; usia ibu, pekerjaan ibu,dan tingkat pendidikan ibu. Pengukuran stress pada orangtua menggunakan adaptasidari PSS (Perceived Stress Scale) yang dikembangkan oleh Cohen dan Williamson(1988) untuk mengukur sejauh mana situasi dalam individu dinilai sebagai stress.Skala ini terdiri atas 10 aitem yang dibuat berdasarkan pengalaman individu tentangapa yang dirasakan dalam hidup mereka. PSS-10 terdiri atas 10 aitem dengan 6 aitemfavourable dan 4 aitem unfavourable. Penilaian aitem favourable dalam skala inidilakukan dengan menggunakan skala Likert. Cohen dan Williamson (1988) telahmenguji Perceived Stress Scale menggunakan validitas konstruk. SedangkanReliabilitas Perceived Stress Scale (PSS) adalah sebesar (α) = 0,823. Pengambilansampel dilakukan dengan metode random sampling, jenis penelitian ini adalahkomparatif dengan semua pengujian menggunakan bantuan program dari SPSS forWindow version 16.0.Berdasarkan hasil penelitian menyatakan, berdasarkan usia ibu dan status pekerjaanibu, H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalammendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemikCovid-19 diterima, sedangkan Ha yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan tingkatstres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah padamasa pandemik Covid-19 ditolak. Sementara itu, berdasarkan tingkat pendidikan ibu,H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat stres ibu dalammendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemikCovid-19 ditolak, sedangkan Ha yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan tingkatstres ibu dalam mendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah padamasa pandemik Covid-19 diterima. Dijelaskan lebih jauh, ibu dengan tingkatpendidikan Sarjana S1, S2, dan S3 memiliki tingkat stres yang lebih rendahdibandingkan dengan ibu yang memiliki tingkat pendidikan SMP dan SMA dalammendampingi siswa-siswi sekolah dasar selama belajar di rumah pada masa pandemikCovid-19Kata kunci: belajar di rumah, tingkat stres ibu, siswa sekolah dasar,

KEBERMAKNAAN HIDUP DAN PARTISIPASI SOSIAL MASYARAKAT DALAM MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 10 No. 1 (2022): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v10i1.856

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebermaknaan hidupdan partisipasi sosial masyarakat dalam menghadapi pandemi Covid-19. Penelitianini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain korelasi yang dilakukan melaluikuesioner dengan teknik purposive sampling. Penelitian melibatkan 75 Responden.Responden tersebut memiliki beberapa ciri; Berusia diatas 20 tahun, dan aktifberpartisipasi dalam kegiatan pencegahan penyebaran pandemic covid-19 dilingkungan sekitar tempat tinggalnya. Instrumen yang digunakan adalah angketdengan model skala likert yang terdiri dari skala Kebermaknaan Hidup, dan skalaPartisipasi Sosial. Hasil uji evaluasi instrumen menunjukkan bahwa untuk skalaKebermaknaan Hidup terdiri dari 10 aitem dengan realibitas 0,847. Sedangkanpada Skala Partisipasi Sosial, dari 8 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,777.Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Ha terdapat hubungan yang signifikan antarakebermaknaan hidup dan partisipasi sosial masyarakat dalam menghadapipandemic Covid-19 diterima Dengan kata lain, ada hubungan antara kebermaknaanhidup dan partisipasi sosial masyarakat dalam menghadapi pandemic Covid-19.Koefisen korelasi sebesar 0.317 menggambarkan tingkat kekuatan hubungan antarvariabel yang cukup, dengan hubungan kedua variable yang positif dan signifikan.Pemaknaan hidup dapat bersumber dari spiritualitas, cinta, seni dan kreativitas. Halinilah yang memungkinkan seseorang dapat menghargai kehidupannya dengan halhal positif yang akan membawanya pada kesadaran bahwa hidup begitu berhargadan inilah saatnya menghargai kehidupan. Ia akan mengisi hidupnya dengan halyang berguna bagi dirinya dan bagi orang lain. Hal inilah yang memungkinkanseseorang dapat menghargai kehidupannya dengan hal-hal positif yang akanmembawanya pada kesadaran bahwa hidup begitu berharga dan mengisi hidupnyadengan hal yang berguna bagi dirinya dan bagi orang lain.Kata kunci: Kebermaknaan Hidup, Partisipasi Sosial, Pandemik Covid-19

KEBERSYUKURAN DAN KEBERMAKNAAN HIDUP PADA PENGGIAT LINGKUNGAN Tri Nathalia Palupi
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 10 No. 2 (2022): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v10i2.941

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebersyukuran dankebermaknaan hidup pada penggiat lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif dengan desain korelasi yang dilakukan melalui kuesioner dengan teknikpurposive sampling. Penelitian melibatkan 55 Responden. Responden tersebutmemiliki beberapa ciri; berusia diatas 20 tahun, dan bergabung dalam organisasiyang bergerak dalam bidang pelestarian lingkungan dan secara aktif berpartisipasidalam kegiatan yang berkaitan dengan pelestarian lingkungan sekitar tempattinggalnya. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan model skala likert yangterdiri dari Skala Kebersyukuran dan Skala Kebermaknaan Hidup. Hasil uji evaluasiinstrumen menunjukkan bahwa untuk Skala Kebersyukuran, dari 6 aitem dengankoefisien reliabilitas 0,724. Sedangkan pada Skala Kebermaknaan Hidup terdiri dari10 aitem dengan realibitas 0,843. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Ho yangmenggambarkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kebersyukuran dankebermaknaan hidup pada penggiat lingkungan diterima. Dengan kata lain, tidak adahubungan antara kebersyukuran dan kebermaknaan hidup pada penggiat lingkungan.Koefisen korelasi sebesar 0.207 menggambarkan tingkat kekuatan hubungan antarvariabel yang sangat lemah, dengan hubungan kedua variable yang positif namuntidak signifikan. Pemaknaan hidup dapat bersumber dari spiritualitas, cinta, seni dankreativitas. Hal inilah yang memungkinkan seseorang dapat menghargaikehidupannya dengan hal-hal positif yang akan membawanya pada kebersyukuranbahwa hidup begitu berharga dan inilah saatnya menghargai kehidupan. Hanya saja,kiprah individu sebagai seorang penggiat lingkungan ternyata lebih mengarah padahal-hal terkait keprihatinan atau kepedulian akan adanya nilai biosfer yang berkaitandengan lingkungan yang memunculkan sikap pro lingkungan.Kata kunci: Kebermaknaan Hidup, Kebersyukuran, Penggiat Lingkungan

PERAN EFIKASI DALAM MENCAPAI TARGET PENJUALAN BASRENG DAN MAKARONI ANAK PANTI ASUHAN RUMAH “S” Tri Nathalia Palupi; Kevin
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v11i2.1432

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran efikasi diri dalam mencapai target penjualan basreng dan macaroni di Panti Asuhan Rumah “S”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus dan penelitian lapangan. Subjek berjumlah 15 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Harga produk yang mereka jual terlalu mahal. (2) Kurangnya kepercayaan diri ketika berjualan di sekolah. (3) Tidak adanya tempat berjualan. (4) Tidak adanya keyakinan bahwa mampu mencapai target penjualan yang sudah ditetapkan.

ANALISIS FENOMENA MAHASISWA AMBIS PADA INTERNATIONAL VIRTUAL LIBRARY Tri Nathalia Palupi; Anindita, N; Mayasari; Larasati, N; Chrismanto, R.A
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v11i2.1435

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena mahasiswa ambis pada International Virtual Library. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara semi-terstruktur. Penelitian ini melibatkan 4 responden. Responden tersebut berusia diantara 18-23 tahun dan pengguna International Virtual Library dan berasal dari berbagai negara. Yang secara aktif berpartisipasi menggunakan platform Bindr.uk. Penelitian diawali dengan observasi dimana pada tahap observasi ini peneliti berusaha untuk memahami perilaku pengguna International Virtual Library. Kemudian dilanjutkan dengan mencari kemungkinan permasalahan dan menentukan subjek yang tepat untuk dijadikan subjek wawancara. Hasil wawancara menunjukan bahwa responden memiliki motivasi belajar yang tinggi ketika berada di Bindr.uk karena adanya dukungan sosial dari teman – teman di platform Bindr.uk. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara mahasiswa ambis dengan motivasi belajar pada International Virtual Library. Hal inilah yang memungkinkan Bindr.uk membantu mahasiswa fokus belajar dimasa pandemi

ANALISIS TERHADAP KONSEP DIRI REMAJA PENCINTA ANIME Tri Nathalia Palupi; Panggabean
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Borobudur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37721/psi.v11i2.1436

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep diri remaja pecinta anime di Panti Asuhan Rumah Shalom. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teori interaksi simbolik dengan melakukan observasi dan wawancara secara mendalam. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teori purposive sampling untuk menentukan informan yang dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri yang positif dapat terjadi kepada penggemar manapun, konsep diri yang positif juga membuat banyak dampak positif yang terjadi dilingkungan sekitar. Motivasi remaja dalam menonton animasi Jepang bukan semata mata hanua karena tokohnya yang rupawan, tetapi karena ingin mempelajari bahasa dan budaya Jepang juga. Kata kunci: Konsep Diri,Remaja, Anime

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search