Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Ruprondiansyah Ruprondiansyah
Universitas Indraprasta PGRI
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Persepsi Kompetensi Pedagogis Guru Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ruprondiansyah Ruprondiansyah; Soeparlan Kasyadi
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 3 (2021): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v4i3.10826

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh persepsi kompetensi pedagogik guru dan kemandirian belajar bersama terhadap prestasi belajar sosiologi, Pengaruh persepsi kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar sosiologi, bergantung pada kemandirian terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik regresi linier berganda dengan jumlah sampel 60 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi pedagogik guru dan kemandirian belajar bersama terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000<0,05 dan Fhitung= 29,462. 2) Ada pengaruh yang signifikan persepsi kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja sosiologi siswa SMA Negeri di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.= 0,003<0,05 dan thitung= 3,153. 3) Ada pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya nilai sig.= 0,000<0,05 dan thitung= 3,958.
Co-Authors Soeparlan Kasyadi